Théorie de l'esprit et trisomie 21

المؤلف

Hamhami, Amine

المصدر

Review of Psychological and Educational Studies

العدد

المجلد 14، العدد 1 (28 فبراير/شباط 2021)، ص ص. 374-385، 12ص.

الناشر

جامعة قاصدي مرباح ورقلة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية مخبر تطوير الممارسات النفسية و التربوية

تاريخ النشر

2021-02-28

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

12

الموضوع الرئيسي

علم النفس

الموضوعات

الملخص EN

This study focuses on the social skills of subjects with Down syndrome.

More specifically, it is interested in the link between the theory of mind and the adaptive behaviors (CSA) of these subjects.

To carry out the research, the sample consisted of 38 Down syndrome subjects including 12 children and 26 teenagers.

Adaptative behavior was assessed through VABS (Vineland Adaptative Behavior Scale) .

Meanwhile, theory of the mind was evaluated by two tests namely, the place change test and the Smarties test.

The results highlight impaired spirit theory performance in Down syndrome 21.

The latter have different skills depending on their Vineland score "average CSA vs.

severe CSA".

Also, the results were not the same if one takes into consideration the chronological age.

Teens were the ones who got the best scores.

الملخص FRE

La présente étude porte sur les compétences sociales des sujets porteurs d'une trisomie 21.

Plus précisément, elle s'intéresse au lien entre la théorie de l'esprit et les comportements socio-adaptatifs (CSA) de ces sujets.

Pour réaliser notre recherche, nous avons constitué notre échantillon de 38 sujets trisomiques 21 dont 12 enfants et 26 adolescents.

Le comportement socio-adaptatif a été évalué à travers la Vineland.

La théorie de l'esprit, quant à elle, a été évaluée par deux épreuves à savoir, l'épreuve de changement de lieu et l'épreuve du Contenu Inattendu.

Les résultats soulignent des performances à la théorie de l'esprit altérées chez les trisomiques 21.

Ces derniers ont des compétences différentes en fonction de leur score à la Vineland « CSA moyen vs CSA sévère ».

Aussi, les résultats ne sont pas les mêmes si l'on prend en considération l'âge chronologique.

Les adolescents sont ceux qui obtiennent les meilleurs scores.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Hamhami, Amine. 2021. Théorie de l'esprit et trisomie 21. Review of Psychological and Educational Studies،Vol. 14, no. 1, pp.374-385.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1086561

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Hamhami, Amine. Théorie de l'esprit et trisomie 21. Review of Psychological and Educational Studies Vol. 14, no. 1 (Feb. 2021), pp.374-385.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1086561

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Hamhami, Amine. Théorie de l'esprit et trisomie 21. Review of Psychological and Educational Studies. 2021. Vol. 14, no. 1, pp.374-385.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1086561

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الفرنسية

الملاحظات

Includes bibliographical references : p. 384-385

رقم السجل

BIM-1086561