دور المؤسسات التربوية في تنمية قيم المواطنة لدى الأطفال المؤسسات الفي المملكة العربية السعودية : المسجد نموذجا
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2018، العدد 179، ج. 2 (31 يوليو/تموز 2018)، ص ص. 505-559، 55ص.
الناشر
جامعة الأزهر كلية التربية بنين بالقاهرة
تاريخ النشر
2018-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
55
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
أهداف البحث : 1- التعرف على الإطار المفاهيمي للمواطنة.
2- التعرف على واقع تنمية قيم المواطنة لدى الأطفال في المملكة العربية السعودية.
3- التعرف على أهم أدوار المؤسسات التربوية لتنمية قيم المواطنة لدى الأطفال في المملكة العربية السعودية.
4- التعرف على دور المسجد في تنمية قيم المواطنة لدى الأطفال في المملكة العربية السعودية.
يستخدم الباحث المنهج الوصفي، و هو وصف الظاهرة التي يريد الباحث بحثها إذ يعتمد الأسلوب أو المنهج الوصفي على دراسة الواقع أو الظاهرة كما توجد في الواقع، و يهتم بوصفه حدود الدراسة: · الحدود الموضوعية : الاطلاع على أدوار المؤسسات التربوية في تنمية قيم المواطنة لدى الأطفال بالمملكة العربية السعودية بصفة عامة و دور المسجد بصفة خاصة، و كذلك الاطلاع على البحوث المتخصصة في هذا المجال.
· الحدود المكانية : تم اختيار المؤسسات التربوية المسئولة عن تنمية قيم المواطنة لدى الأطفال في المملكة العربية السعودية و هي الأسرة، و رياض الأطفال، و المدرسة، و المسجد، و جماعة الرفاق، و النوادي، و وسائل الإعلام.
أهم النتائج خلال استعراضنا لدور المسجد في تنمية قيم المواطنة لدى الأطفال بالمملكة العربية السعودية توصل الباحث لمجموعة من النتائج هي : - يحظى المسجد بمكانة كبيرة في نفوس المسلمين، فيتقبلون من العلماء و أئمة المساجد ما لا يتقبلونه من المحاضرات و الندوات الأخرى.
- يساعد المسجد على ترسيخ الأخلاق التي تقوم على المبادئ فتحدد الحقوق و المسئوليات لكل فرد في المجتمع.
- يتعلم الأطفال في المسجد الحلال و الحرام، و قواعد الشريعة الإسلامية، و كافة أنواع السلوك و الاتجاهات المرغوبة بصورة مبسطة و صحيحة.
- تعزيز دور المسجد كقائد للتطوير و الإصلاح في المجتمع، بوضع منهج علمي و دروس تهتم بالعقيدة الإسلامية القائمة على العدل و المساواة و الحرية و المسئولية، و تقديم هذه المفاهيم بناء على تطوراتها المعاصرة، و نشر هذه الثقافة بتوافر المكتبات الدينية و العلمية المناسبة.
- ترتبط مواطنة الأطفال بالحفاظ على الهوية و الانتماء و استقرار المجتمع.
- لكي ينشأ الطفل مواطناً فعالاً في مجتمعه لابد أن يتدرب على الاستقلالية و الحوار.
- لكي نعلم الطفل المسؤولية تجاه وطنه، لابد أن نعلمه كيف يمارس الحرية.
- تعني المواطنة الحصول على الحقوق، كما تعني المشاركة في المسؤوليات.
- تعزيز قيم المواطنة يبدأ من مرحلة الطفولة.
- يعد دور المؤسسات التربوية أحد الركائز الرئيسة من أجل تنمية قيم المواطنة في نفوس النشء.
- أن إكساب الأبناء قيم المواطنة يسهم في استقرار الوطن.
- أن استقرار الأمن الوطني جزء من الاستقرار الأسري.
- أن الحفاظ على أمن الوطن واجب من الواجبات الأساسية للمؤسسات التربوية بصفة عامة و المسجد بصفة خاصة.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العطار، محمد محمود. 2018. دور المؤسسات التربوية في تنمية قيم المواطنة لدى الأطفال المؤسسات الفي المملكة العربية السعودية : المسجد نموذجا. مجلة التربية،مج. 2018، ع. 179، ج. 2، ص ص. 505-559.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1091359
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العطار، محمد محمود. دور المؤسسات التربوية في تنمية قيم المواطنة لدى الأطفال المؤسسات الفي المملكة العربية السعودية : المسجد نموذجا. مجلة التربية ع. 179، ج. 2 (تموز 2018)، ص ص. 505-559.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1091359
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العطار، محمد محمود. دور المؤسسات التربوية في تنمية قيم المواطنة لدى الأطفال المؤسسات الفي المملكة العربية السعودية : المسجد نموذجا. مجلة التربية. 2018. مج. 2018، ع. 179، ج. 2، ص ص. 505-559.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1091359
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 554-559
رقم السجل
BIM-1091359
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر