الهوية الفلسفية لممارسات الطلبة المعلمين في جامعة نجران
العناوين الأخرى
The philosophical identity of the practices of teacher students at Najran University
المؤلف
المصدر
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
العدد
المجلد 2020، العدد 72 (30 إبريل/نيسان 2020)، ص ص. 659-691، 33ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
33
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة الهوية الفلسفية لممارسات الطلبة المعلمين في جامعة نجران من وجهة نظرهم وفقا للمتغيرات (النوع و التخصص و التقدير الأكاديمي) و لتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي بتطبيق استبانة عدد فقراتها (46) فقرة وزعت على عينة بلغت (159) من مجتمع الدراسة الذي تكون من (185) من الطلبة المعلمين وتوصلت النتائج إلى أن الطلبة المعلمين يحملون هوية فلسفية متنوعة لممارساتهم التربوية بدرجة كبيرة تضمنت الفلسفة الإسلامية والواقعية و الطبيعية و البرجماتية و المثالية علاوة على وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لاختلاف متغير النوع لصالح الإناث ووجود فروق دالة إحصائيا تعزى للتخصص و التقدير الأكاديمي.
الملخص EN
This Study Aimed to Identify the Philosophical Identity of the Practices of Teacher Students Najran University from their point of view, according to the variables (gender, specialization, and scientific assessment), and to achieve the goal of the study, the researcher used the descriptive analytical method by applying a questionnaire which consist of (46) statements (46), distributed to a sample of (159).
The results of the study revealed that the practicum students have a varied philosophical identity for their educational practices to a large Extent, including Islamic philosophy, realism, naturalism, pragmatism and idealism, in addition to the existence of statistically significant differences due to the difference of nuclear variables.
There are statistically significant differences attributed to specialization and scientific appreciation.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بني خلف، هشام أحمد سالم. 2020. الهوية الفلسفية لممارسات الطلبة المعلمين في جامعة نجران. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2020، ع. 72، ص ص. 659-691.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099783
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بني خلف، هشام أحمد سالم. الهوية الفلسفية لممارسات الطلبة المعلمين في جامعة نجران. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 72 (نيسان 2020)، ص ص. 659-691.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099783
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بني خلف، هشام أحمد سالم. الهوية الفلسفية لممارسات الطلبة المعلمين في جامعة نجران. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2020. مج. 2020، ع. 72، ص ص. 659-691.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099783
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1099783
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر