الهوية الفلسفية لممارسات الطلبة المعلمين في جامعة نجران
Other Title(s)
The philosophical identity of the practices of teacher students at Najran University
Author
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2020, Issue 72 (30 Apr. 2020), pp.659-691, 33 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2020-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
33
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة الهوية الفلسفية لممارسات الطلبة المعلمين في جامعة نجران من وجهة نظرهم وفقا للمتغيرات (النوع و التخصص و التقدير الأكاديمي) و لتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي بتطبيق استبانة عدد فقراتها (46) فقرة وزعت على عينة بلغت (159) من مجتمع الدراسة الذي تكون من (185) من الطلبة المعلمين وتوصلت النتائج إلى أن الطلبة المعلمين يحملون هوية فلسفية متنوعة لممارساتهم التربوية بدرجة كبيرة تضمنت الفلسفة الإسلامية والواقعية و الطبيعية و البرجماتية و المثالية علاوة على وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لاختلاف متغير النوع لصالح الإناث ووجود فروق دالة إحصائيا تعزى للتخصص و التقدير الأكاديمي.
Abstract EN
This Study Aimed to Identify the Philosophical Identity of the Practices of Teacher Students Najran University from their point of view, according to the variables (gender, specialization, and scientific assessment), and to achieve the goal of the study, the researcher used the descriptive analytical method by applying a questionnaire which consist of (46) statements (46), distributed to a sample of (159).
The results of the study revealed that the practicum students have a varied philosophical identity for their educational practices to a large Extent, including Islamic philosophy, realism, naturalism, pragmatism and idealism, in addition to the existence of statistically significant differences due to the difference of nuclear variables.
There are statistically significant differences attributed to specialization and scientific appreciation.
American Psychological Association (APA)
بني خلف، هشام أحمد سالم. 2020. الهوية الفلسفية لممارسات الطلبة المعلمين في جامعة نجران. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2020، ع. 72، ص ص. 659-691.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099783
Modern Language Association (MLA)
بني خلف، هشام أحمد سالم. الهوية الفلسفية لممارسات الطلبة المعلمين في جامعة نجران. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 72 (نيسان 2020)، ص ص. 659-691.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099783
American Medical Association (AMA)
بني خلف، هشام أحمد سالم. الهوية الفلسفية لممارسات الطلبة المعلمين في جامعة نجران. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2020. مج. 2020، ع. 72، ص ص. 659-691.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099783
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1099783