![](/images/graphics-bg.png)
أثر إختلاف أنماط وحدات التعلم الرقمية في تنمية مهارات تصميم المقررات الإلكترونية لدى معلمي المرحلة الإعدادية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 105، العدد 4 (31 يناير/كانون الثاني 2019)، ص ص. 783-826، 44ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
44
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الجامعات
- التعليم
- سوق العمل
- التعليم العالي
- تكنولوجيا التعليم
- التعلم الإلكتروني
- التنمية العلمية
- مجتمع المعلومات
- المؤسسات التعليمية
- هيئة التدريس
- الكليات
- تكنولوجيا المعلومات
- التدريس الفعال
الملخص AR
يعرف العصر الذي نعيشه بعصر التقدم العلمي و الثقافي و التكنولوجي و عصر المعلوماتية و الانفجار المعرفي ذلك أن تكنولوجيا المعلومات تتطور بسرعة مذهلة و يتطلب ذلك من المؤسسات التربوية بجميع مستوياتها أن تعمل على تطوير العملية التعليمية لمواكبة التغيرات الناتجة عن هذا التطور في أنظمة تقنيات و تكنولوجيا المعلومات من خلال إعداد متعلمين قادرين على التعامل مع هذه التغيرات و مسايرتها و إتقان لغات العصر و تكنولوجيا المعلومات و استثمار الوقت و الجهد و ادارة الإمكانات و المصادر المتاحة للتعلم بحيث تحقق أقصى فاعلية منها.
و نتيجة للثورة الهائلة في مجال تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات فقد شهدت نظم التعليم في الوقت الراهن تطورات سريعة متعاقبة ادت الى كسر الحواجز الجغرافية و الزمانية بين دول العالم و تعتبر شبكة الويب او بيئة التعلم القائمة على الويب Web Based Learning بما تقدمه من خدمات و امكانات مصدرا حافلا و مضطردا و متجددا للمعلومات المرتبطة بمستحدثات تكنولوجيا التعليم (عبد العزيز طلبة2011، 12).
و مع التقدم المستمر في تكنولوجيا التعلم الإلكتروني و إعداد المحتوى الإلكتروني وفي ضوء الاستخدام المتزايد لتقنيات الحاسبات و المعلومات و الاتصالات فقد تغيرت التوقعات بالكامل فيما يتعلق بعمليات التدريس و التعلم في جميع المراحل الدراسية و على الأخص الجامعية منها إذ تطور تصميم و بناء المقررات الجامعية و باتت تعتمد على مدخل جديد و هو وحدات التعلم الرقمية Learning Objects إذ تمثل هذه الوحدات التعليمية مصادر تعلم رقمية تنتشر عبر الإنترنت و تستخدم في سياقات تعليمية مختلفة (وليد الحلفاوى، 2006، 18).
و اشارت دراسة "سالس" و "ايلس" "( Salas & Ellis، 2006 )الى فاعلية التدريس باستخدام وحدات التعلم و بينت النتائج وجود فاعلية كبيرة لوحدات التعلم في تحسين التعلم و كذلك تقليل الوقت اللازم للتعلم.
وفي ظل الاهتمام المتزايد من المؤسسات التعليمية و خاصة مؤسسات التعليم العالي بجودة العملية التعليمية و الإدارية و كذلك في ظل التطور الهائل و المتسارع في خدمات شبكة الإنترنت ظهرت عديد من المفاهيم مثل التعلم من بعدDistance Learning و التعليم الإلكتروني E-Learning و الجامعات الافتراضيةVirtual Universities التي أحدثت نقلة نوعية في وظيفة المؤسسات التعليمية ليكون التركيز علي إكساب الطلاب المهارات التي تؤهلهم لمواجهة متغيرات العصر وأن يصبحوا أحد العناصر الرئيسة في تطوير و تحديث مجتمعاتهم كما تنوعت الخدمات ن قبل تلك المؤسسات للطلاب و التي من أهمها ما يسمي بالمقررات الإلكترونية.
و يذكر الغريب زاهر(2009أ: 95-97) أن الهدف الأساسي من استخدام المقرر الإلكتروني يتمثل في تحسين تعلم الطلاب و إعدادهم لسوق العمل كذلك يهدف المقرر الإلكتروني إلي تقليل الفجوة بين المؤسسات التعليمية و المنزل و تقديم أدوات تعليمية مرنة لعضو هيئة التدريس و إتاحة الفرصة للأباء للإندماج أكثر في تعليم أبنائهم
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
جودة، وفاء السعيد يوسف. 2019. أثر إختلاف أنماط وحدات التعلم الرقمية في تنمية مهارات تصميم المقررات الإلكترونية لدى معلمي المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 105، ع. 4، ص ص. 783-826.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101574
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
جودة، وفاء السعيد يوسف. أثر إختلاف أنماط وحدات التعلم الرقمية في تنمية مهارات تصميم المقررات الإلكترونية لدى معلمي المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 105، ع. 4 (2019)، ص ص. 783-826.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101574
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
جودة، وفاء السعيد يوسف. أثر إختلاف أنماط وحدات التعلم الرقمية في تنمية مهارات تصميم المقررات الإلكترونية لدى معلمي المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2019. مج. 105، ع. 4، ص ص. 783-826.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101574
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1101574
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)