Utilisation de la strategie de six chapeaux de la reflexion pour developper la comprehension ecrite en fle chez les etudiants du cycle secondaire des ecoles Françaises officielles de
المؤلف
المصدر
Journal of the Faculty of Education
العدد
المجلد 105، العدد 4 (31 يناير/كانون الثاني 2019)، ص ص. 63-80، 18ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الملخص FRE
La lecture est l'une des activités langagières les plus importantes dans notre vie du fait qu'elle constitue un moyen d'acquérir des connaissances et de connaitre les cultures des autres peuples à travers les différentes époques.
Bastie (2012: 6), pour lui, la lecture est une activité qui dépend du décodage et de compréhension du langage.
Ainsi, pour être un lecteur efficace, il faut être capable de décoder un message écrit d'une part, et de comprendre un énoncé oral d'autre part.
De leur part, Vergne et Vironneau (2013: 13) définissent la lecture comme "une compétence cognitive grâce à laquelle les sujets peuvent avoir accès au contenu d'éléments verbaux écrits.
Elle peut se situer au niveau d'une lettre, d'un mot, d'une phrase, d'un texte.
Elle comporte deux phases: le déchiffrage, ou l'identification, puis l'accès au sens".
L'apprentissage de la lecture est donc en relation forte avec la compréhension.
C'est pourquoi, nous ne pouvons pas séparer l'une de l'autre.
En didactique de la langue française comme langue étrangère, l'acquisition de la compétence de la compréhension écrite est considérée l'une des quatre compétences langagières principales que les programmes scolaires et universitaires visent mais elle est aussi la compétence la plus difficile entre elles.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Ziftawi, Isra Isam al-Din. 2019. Utilisation de la strategie de six chapeaux de la reflexion pour developper la comprehension ecrite en fle chez les etudiants du cycle secondaire des ecoles Françaises officielles de. Journal of the Faculty of Education،Vol. 105, no. 4, pp.63-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101587
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Ziftawi, Isra Isam al-Din. Utilisation de la strategie de six chapeaux de la reflexion pour developper la comprehension ecrite en fle chez les etudiants du cycle secondaire des ecoles Françaises officielles de. Journal of the Faculty of Education Vol. 105, no. 4 (2019), pp.63-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101587
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Ziftawi, Isra Isam al-Din. Utilisation de la strategie de six chapeaux de la reflexion pour developper la comprehension ecrite en fle chez les etudiants du cycle secondaire des ecoles Françaises officielles de. Journal of the Faculty of Education. 2019. Vol. 105, no. 4, pp.63-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101587
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1101587
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر