Utilisation de la strategie de six chapeaux de la reflexion pour developper la comprehension ecrite en fle chez les etudiants du cycle secondaire des ecoles Françaises officielles de
Author
Source
Journal of the Faculty of Education
Issue
Vol. 105, Issue 4 (31 Jan. 2019), pp.63-80, 18 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2019-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
18
Main Subjects
Abstract FRE
La lecture est l'une des activités langagières les plus importantes dans notre vie du fait qu'elle constitue un moyen d'acquérir des connaissances et de connaitre les cultures des autres peuples à travers les différentes époques.
Bastie (2012: 6), pour lui, la lecture est une activité qui dépend du décodage et de compréhension du langage.
Ainsi, pour être un lecteur efficace, il faut être capable de décoder un message écrit d'une part, et de comprendre un énoncé oral d'autre part.
De leur part, Vergne et Vironneau (2013: 13) définissent la lecture comme "une compétence cognitive grâce à laquelle les sujets peuvent avoir accès au contenu d'éléments verbaux écrits.
Elle peut se situer au niveau d'une lettre, d'un mot, d'une phrase, d'un texte.
Elle comporte deux phases: le déchiffrage, ou l'identification, puis l'accès au sens".
L'apprentissage de la lecture est donc en relation forte avec la compréhension.
C'est pourquoi, nous ne pouvons pas séparer l'une de l'autre.
En didactique de la langue française comme langue étrangère, l'acquisition de la compétence de la compréhension écrite est considérée l'une des quatre compétences langagières principales que les programmes scolaires et universitaires visent mais elle est aussi la compétence la plus difficile entre elles.
American Psychological Association (APA)
al-Ziftawi, Isra Isam al-Din. 2019. Utilisation de la strategie de six chapeaux de la reflexion pour developper la comprehension ecrite en fle chez les etudiants du cycle secondaire des ecoles Françaises officielles de. Journal of the Faculty of Education،Vol. 105, no. 4, pp.63-80.
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Modern Language Association (MLA)
al-Ziftawi, Isra Isam al-Din. Utilisation de la strategie de six chapeaux de la reflexion pour developper la comprehension ecrite en fle chez les etudiants du cycle secondaire des ecoles Françaises officielles de. Journal of the Faculty of Education Vol. 105, no. 4 (2019), pp.63-80.
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American Medical Association (AMA)
al-Ziftawi, Isra Isam al-Din. Utilisation de la strategie de six chapeaux de la reflexion pour developper la comprehension ecrite en fle chez les etudiants du cycle secondaire des ecoles Françaises officielles de. Journal of the Faculty of Education. 2019. Vol. 105, no. 4, pp.63-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1101587
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
-
Record ID
BIM-1101587