The implementation of constructivism in teaching reading to Kurdish EFL students at Salahaddin University-Erbil
العناوين الأخرى
تطبيق النظرية البنائية في تدريس القراءة للطلاب الكورد الذين يدرسون اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية في جامعة صلاح الدين-أربيل
المؤلفون المشاركون
Zahawi, Qismat Muhammad
Hasan, Fatimah Rashid
المصدر
العدد
المجلد 15، العدد 78 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 1-31، 31ص.
الناشر
جامعة ديالى كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study investigates the effectiveness of implementing constructivist principles in teaching reading to Kurdish EFL students.
The study employs a quasi-experimental design, which involves a control group and an experimental group.
The former group was taught traditionally, while the latter was taught in accordance with constructivist pedagogy.
The results revealed that the constructivist intervention positively affected the students' reading skill in the experimental group.
They outperformed their peers in the control group who were taught traditionally.
These results testify the assumption that the application is expedient to cultivate students' reading skills.
The study ends up with putting forward some conclusions.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Zahawi, Qismat Muhammad& Hasan, Fatimah Rashid. 2019. The implementation of constructivism in teaching reading to Kurdish EFL students at Salahaddin University-Erbil. al-Fatih Journal،Vol. 15, no. 78, pp.1-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1106594
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Zahawi, Qismat Muhammad& Hasan, Fatimah Rashid. The implementation of constructivism in teaching reading to Kurdish EFL students at Salahaddin University-Erbil. al-Fatih Journal Vol. 15, no. 78 (Jun. 2019), pp.1-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1106594
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Zahawi, Qismat Muhammad& Hasan, Fatimah Rashid. The implementation of constructivism in teaching reading to Kurdish EFL students at Salahaddin University-Erbil. al-Fatih Journal. 2019. Vol. 15, no. 78, pp.1-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1106594
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1106594
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر