Online-problem based learning : bringing new perspectives in English writing classrooms
العناوين الأخرى
التعلم الالكتروني القائم على المشكلة : طرح آفاق جديدة لفصل التعبير الكتابي في أقسام اللغة الانجليزية
المؤلفون المشاركون
Mahiri, Ramadan
Ashuri, Karimah
المصدر
Ichkalat in Language and Literature Review
العدد
المجلد 10، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 597-618، 22ص.
الناشر
جامعة تامنغست أمين العقال الحاج موسى آق أخموك معهد الآداب و اللغات
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
الملخص AR
أصبحت فكرة إشراك الطلاب في عملية الكتابة في الآونة الأخيرة نقطة تركيز مهمة مثلها مثل المحتوى الذي نعلمه.
بالتالي يعد التعلم القائم على المشكلة منحى مناسب يمكن أن يسد الفجوة بين المتعلمين و عملية الكتابة من خلال تعزيز التواصل الجماعي حيث يفترض أن يتأمل كل ف رد في موقف واقعي يمكنه من اتخاذ قرارات معقولة لبناء قطعة كتابية متماسكة.
في محاولة لمواكبة متطلبات القرن الحادي و العشرين، يمكن استخدام التعلم القائم على المشكلة عبر الإنترنت كمنحى بديل يهدف إلى استكمال و تطوير ما هو موجود.
سعيا إلى قياس تأثير هذا الأخير على تحسين قدرات الطلاب الكتابية تم إجراء دراسة بحثية تجريبية مع 38 طالبا في السنة الثانية في جامعة تبسة.
كشفت النتائج عن تحسن محسوس في أداء الكتابة للطلاب و عن ميولهم على إدارة الإشكالات في مجال تعليمي قائم على شبكة الإنترنت.
الملخص EN
Engaging the students in their writing process becomes recently a focus that is as important as the content we teach.
Problem-based Learning (PBL) is one approach that could bridge the gap between the learners and their writing process through enhancing group communication wherein each individual tries to reflect to a given real-world situation, making reasonable decisions to construct a coherent piece of writing.
In an attempt to keep in pace with the 21st century requirements, online-PBL (O-PBL) can be used as an alternative approach that aims to develop what is already in existence.
Aiming to measure the impact of O-PBL on improving the students writing abilities, a pre-experimental research was conducted with 38 second-year students enrolled at Tébessa university.
Results revealed a significant increase in the students' written performances and an eagerness toward managing problems in an online educational space.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Ashuri, Karimah& Mahiri, Ramadan. 2021. Online-problem based learning : bringing new perspectives in English writing classrooms. Ichkalat in Language and Literature Review،Vol. 10, no. 1, pp.597-618.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1119694
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Ashuri, Karimah& Mahiri, Ramadan. Online-problem based learning : bringing new perspectives in English writing classrooms. Ichkalat in Language and Literature Review Vol. 10, no. 1 (2021), pp.597-618.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1119694
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Ashuri, Karimah& Mahiri, Ramadan. Online-problem based learning : bringing new perspectives in English writing classrooms. Ichkalat in Language and Literature Review. 2021. Vol. 10, no. 1, pp.597-618.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1119694
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 616-618
رقم السجل
BIM-1119694
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر