![](/images/graphics-bg.png)
استراتيجية مقترحة للتدريب عن بعد قائمة على نظرية وجهة الضبط (الداخلي الخارجي) و أثرها في تنمية مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية لدى معلمي التربية الإسلامية
العناوين الأخرى
A proposed strategy for online training based on the theory of the internal and external locus of control, and its impact on the development of e-test designing skills for Islamic education teachers
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 15، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2021)، ص ص. 673-726، 54ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
54
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- التربية الإسلامية
- المعلمون
- التطوير الوظيفي
- الاختبارات و القياسات التعليمية
- معالجة البيانات
- الرقابة الداخلية
- التدريب الإلكتروني
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى تصميم استراتيجية في التدريب عن بعد وذلك لتنمية مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية لدى عينة من معلمى التربية الإسلامية بالطائف عبر منصة سكلوجي الإلكترونية و معرفة تأثير تلك المتغيرات البحثية مع متغير تصنيفي و هو وجهة الضبط (الداخلي / الخارجي) لدى المعلمين عينة البحث و ذلك على التحصيل المعرفي و الأداء المهاري المرتبط بمهارات تصميم الاختبارات الإلكتروني و قد جاءت النتائج لتشير إلى : -وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوي دلالة (05، 0) ترجع إلى استراتيجية التدريب الإلكتروني عن بعد على اختبار المعلومات البعدي بين متوسط درجات معلمي التربية الإسلامية -المجموعة الأولى- للمعلمين ذوي وجهة الضبط الداخلي.
- وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوي دلالة (05، 0) ترجع إلى استراتيجية التدريب الإلكتروني عن بعد على بطاقة تقييم الأداء المهاري البعدي بين متوسط درجات معلمي التربية الإسلامية - المجموعة الأولى- للمعلمين ذوي وجهة الضبط الداخلي.
أوصت الدراسة بالاهتمام ببرامج التنمية المهنية المستدامة و التي تتعلق بالمستحدثات التكنولوجية للمعلمين عامة و لمعلمي التربية الإسلامية خاصة و توجيه الأنظار إلى أهمية الاختبارات الإلكترونية و برامج و مواقع تصميم الاختبارات الإلكترونية خاصة في تحقيق أهداف تقييم المعلمين أو في تعليم الطلاب بمراحل التعليم المختلفة.
الملخص EN
The study in hand aimed at designing a strategy for online training to develop the e-test designing skills among a sample of Islamic education teachers in Taif via schoology platform, and to identify the effect of research variables along with a nominal variable–the internal and external locus of control among a sample of teachers– on the achievement of knowledge and performance related to the e-tests designing skills.
The results of the study revealed: - There were statistically significant differences at level (0,05) due to the online e-training strategy on the post-test among the means of Islamic education teachers - the first group - teachers of internal locus of control.
-There were statistically significant differences at level (0,05) due to the online e-training strategy on the post-performance evaluation card among the means of Islamic education teachers - the first group- teachers of internal locus of control.
The study recommended that attention be given to the sustainable professional development programs related to technological developments for teachers in general and for Islamic education teachers in particular, and the importance of e-tests and their designing programs and sites, especially in achieving the goals of teachers’ evaluation or in teaching students at different stages of education.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المالكي، مسفر عيضه مسفر. 2021. استراتيجية مقترحة للتدريب عن بعد قائمة على نظرية وجهة الضبط (الداخلي الخارجي) و أثرها في تنمية مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية لدى معلمي التربية الإسلامية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 15، ع. 1، ص ص. 673-726.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1142986
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المالكي، مسفر عيضه مسفر. استراتيجية مقترحة للتدريب عن بعد قائمة على نظرية وجهة الضبط (الداخلي الخارجي) و أثرها في تنمية مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية لدى معلمي التربية الإسلامية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 15، ع. 1 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 673-726.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1142986
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المالكي، مسفر عيضه مسفر. استراتيجية مقترحة للتدريب عن بعد قائمة على نظرية وجهة الضبط (الداخلي الخارجي) و أثرها في تنمية مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية لدى معلمي التربية الإسلامية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 15، ع. 1، ص ص. 673-726.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1142986
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 719-726
رقم السجل
BIM-1142986
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)