![](/images/graphics-bg.png)
الحدائق العلمية الجامعية مدخل للارتقاء بالتصنيف العالمي للجامعات المصرية وفق مؤشرات Q. S للتعليم الجامعي : دراسة استشرافية :
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 2019، العدد 12، ج. 1 (31 أغسطس/آب 2019)، ص ص. 333-452، 120ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-08-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
120
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدف البحث الى التوصل لتصور مقترح لتطبيق الحدائق العلمية لجامعية في مصر في للارتقاء بالتصنيف العالمى وفق مؤشرات Q.
S للتعليم العال وتم عرض الإطار المفاهيمى لماهية الحدائق العلمية الجامعية و عرض التصنيفات العالمية للجامعات و أهم المعايير التى تستخدمها في عملية التصنيف الخاص Q.
S وواقع الجامعات المصرية و رتبها وفق مؤشرات Q.
S و استخدم الباحث المنهج الوصفي وتم تطبيق استبيان على اعضاء هية التدريس بجامعات اسيوط القاهرة و الاسكندريةوتوصل الباحث الى مجموعة من المحاور و الممارسات التى يمكن من خلالها تطبيق حدائق العلمية وهى رؤية و رسالة الحدائق العلمية الجامعية و اهداف الحدائق العلمية وموقع الحدائق الجامعية و تمويل الحدائق العلمية الجامعية و تقويم الحدائق العلمية الجامعية انعكاسات تطبيق حدائق المعرفة الجامعية على تصنيف الجامعات المصريق وفق لمؤشرات Q.
S وجاءت استجابات افراد العينة بالايجابية من حيث اهمية تلك المحاور في تطيق الحداق العلمية و ايضا تاثرها وفق مؤشرات Q.
S
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
جاد الله، باسم سليمان صالح. 2019. الحدائق العلمية الجامعية مدخل للارتقاء بالتصنيف العالمي للجامعات المصرية وفق مؤشرات Q. S للتعليم الجامعي : دراسة استشرافية :. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 2019، ع. 12، ج. 1، ص ص. 333-452.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1148421
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
جاد الله، باسم سليمان صالح. الحدائق العلمية الجامعية مدخل للارتقاء بالتصنيف العالمي للجامعات المصرية وفق مؤشرات Q. S للتعليم الجامعي : دراسة استشرافية :. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية ع. 12، ج. 1 (2019)، ص ص. 333-452.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1148421
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
جاد الله، باسم سليمان صالح. الحدائق العلمية الجامعية مدخل للارتقاء بالتصنيف العالمي للجامعات المصرية وفق مؤشرات Q. S للتعليم الجامعي : دراسة استشرافية :. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2019. مج. 2019، ع. 12، ج. 1، ص ص. 333-452.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1148421
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1148421
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)