الحدائق العلمية الجامعية مدخل للارتقاء بالتصنيف العالمي للجامعات المصرية وفق مؤشرات Q. S للتعليم الجامعي : دراسة استشرافية :
Author
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2019, Issue 12، ج. 1 (31 Aug. 2019), pp.333-452, 120 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2019-08-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
120
Main Subjects
Abstract AR
هدف البحث الى التوصل لتصور مقترح لتطبيق الحدائق العلمية لجامعية في مصر في للارتقاء بالتصنيف العالمى وفق مؤشرات Q.
S للتعليم العال وتم عرض الإطار المفاهيمى لماهية الحدائق العلمية الجامعية و عرض التصنيفات العالمية للجامعات و أهم المعايير التى تستخدمها في عملية التصنيف الخاص Q.
S وواقع الجامعات المصرية و رتبها وفق مؤشرات Q.
S و استخدم الباحث المنهج الوصفي وتم تطبيق استبيان على اعضاء هية التدريس بجامعات اسيوط القاهرة و الاسكندريةوتوصل الباحث الى مجموعة من المحاور و الممارسات التى يمكن من خلالها تطبيق حدائق العلمية وهى رؤية و رسالة الحدائق العلمية الجامعية و اهداف الحدائق العلمية وموقع الحدائق الجامعية و تمويل الحدائق العلمية الجامعية و تقويم الحدائق العلمية الجامعية انعكاسات تطبيق حدائق المعرفة الجامعية على تصنيف الجامعات المصريق وفق لمؤشرات Q.
S وجاءت استجابات افراد العينة بالايجابية من حيث اهمية تلك المحاور في تطيق الحداق العلمية و ايضا تاثرها وفق مؤشرات Q.
S
American Psychological Association (APA)
جاد الله، باسم سليمان صالح. 2019. الحدائق العلمية الجامعية مدخل للارتقاء بالتصنيف العالمي للجامعات المصرية وفق مؤشرات Q. S للتعليم الجامعي : دراسة استشرافية :. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 2019، ع. 12، ج. 1، ص ص. 333-452.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1148421
Modern Language Association (MLA)
جاد الله، باسم سليمان صالح. الحدائق العلمية الجامعية مدخل للارتقاء بالتصنيف العالمي للجامعات المصرية وفق مؤشرات Q. S للتعليم الجامعي : دراسة استشرافية :. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية ع. 12، ج. 1 (2019)، ص ص. 333-452.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1148421
American Medical Association (AMA)
جاد الله، باسم سليمان صالح. الحدائق العلمية الجامعية مدخل للارتقاء بالتصنيف العالمي للجامعات المصرية وفق مؤشرات Q. S للتعليم الجامعي : دراسة استشرافية :. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2019. مج. 2019، ع. 12، ج. 1، ص ص. 333-452.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1148421
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1148421
