Learning Outside the Classroom: How Principals Define and Prepare to Be Instructional Leaders
المؤلف
المصدر
Education Research International
العدد
المجلد 2018، العدد 2018 (31 ديسمبر/كانون الأول 2018)، ص ص. 1-14، 14ص.
الناشر
Hindawi Publishing Corporation
تاريخ النشر
2018-11-21
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This qualitative study surveyed 50 practicing principals in a Rocky Mountain state to explore what elements of their responsibilities these educational leaders identified as part of their instructional leadership roles.
The study also examined what experiences these principals identified as helpful in preparing them to assume the role of school instructional leader, specifically in the areas of teacher supervision and evaluation, the use of technology to support student learning, and the use of data to inform instructional practices.
These areas have been identified through research as significant elements of instructional leadership.
By identifying the specific actions that principals identify as their instructional leadership responsibilities, programs that prepare school leaders and state and district personnel who provide professional development for principals can develop learning experiences that could more effectively support principals’ success as instructional leaders.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Vogel, Linda R.. 2018. Learning Outside the Classroom: How Principals Define and Prepare to Be Instructional Leaders. Education Research International،Vol. 2018, no. 2018, pp.1-14.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1157018
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Vogel, Linda R.. Learning Outside the Classroom: How Principals Define and Prepare to Be Instructional Leaders. Education Research International No. 2018 (2018), pp.1-14.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1157018
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Vogel, Linda R.. Learning Outside the Classroom: How Principals Define and Prepare to Be Instructional Leaders. Education Research International. 2018. Vol. 2018, no. 2018, pp.1-14.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1157018
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references
رقم السجل
BIM-1157018
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر