استراتيجيتان للتدريب الإلكتروني التشاركي و أثرهما على تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية مفتوحة المصدر و دافعية الإتقان لدي معلمي المرحلة الثانوية
المؤلفون المشاركون
حجازي، طارق عبد المنعم
طلبة، رهام حسن محمد
المصدر
العدد
المجلد 30، العدد 12، ج. 1 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 105-173، 69ص.
الناشر
الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
69
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى تصميم استراتيجيتين للتدريب التشاركي (المنتج التشاركي – محاكاة الويب) و أثرهما على تنمية مهارات انتاج المقررات الإلكترونية مفتوحة المصدر و دافعية الإتقان لدي معلمي المرحلة الثانوية و لتحقيق أهداف البحث استخدم الباحثان مجموعة من الأدوات تمثلت في (اختبار تحصيلي – بطاقة تقييم منتج - مقياس دافعية الإتقان) تم تطبيق أدوات البحث و المعالجة التجريبية على عينة من معلمي المرحلة الثانوية مستخدمين في ذلك المنهج شبه التجريبي في محاولة للتوصل إلى أي من الإستراتيجيتين ذات أثر على تنمية المتغيرات التابعة موضع البحث وتوصلت النتائج إلى أن كل من استراتيجية المنتج التشاركي و محاكاة الويب لها تأثير و فاعليته في تنمية جوانب التعلم التي تم تناولها بالبحث أما فيما يتعلق بأي من الاستراتيجيتين كان له تأثير أكبر من الأخرى فاتضح أن استراتيجية محاكاة الويب كانت لها تأثير أكبر من استراتيجية المنتج التشاركي في تنمية تلك الجوانب
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حجازي، طارق عبد المنعم وطلبة، رهام حسن محمد. 2020. استراتيجيتان للتدريب الإلكتروني التشاركي و أثرهما على تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية مفتوحة المصدر و دافعية الإتقان لدي معلمي المرحلة الثانوية. مجلة تكنلوجيا التعليم،مج. 30، ع. 12، ج. 1، ص ص. 105-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160428
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حجازي، طارق عبد المنعم وطلبة، رهام حسن محمد. استراتيجيتان للتدريب الإلكتروني التشاركي و أثرهما على تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية مفتوحة المصدر و دافعية الإتقان لدي معلمي المرحلة الثانوية. مجلة تكنلوجيا التعليم مج. 30، ع. 12، ج. 1 (كانون الأول 2020)، ص ص. 105-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160428
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حجازي، طارق عبد المنعم وطلبة، رهام حسن محمد. استراتيجيتان للتدريب الإلكتروني التشاركي و أثرهما على تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية مفتوحة المصدر و دافعية الإتقان لدي معلمي المرحلة الثانوية. مجلة تكنلوجيا التعليم. 2020. مج. 30، ع. 12، ج. 1، ص ص. 105-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160428
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1160428
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر