أثر استراتيجية التعلم المتشابك ببيئة تعلم مدمج على التحصيل المعرفي للطلبة ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: برغش، راندا موسى؛ نبيل جاد عزمي؛ حجازي، طارق عبد المنعم. المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية. ع. 14 (كانون الأول 2021)، ص ص. 1-54، 54ص.
الموضوعات: التحصيل الدراسي؛ التزود بالمعرفة؛ التعلم المدمج؛ التعليم العام؛ صعوبات التعلم