أثر التفاعل بين نمطي الإبحار (الهرمي الشبكي) بالكتب الإلكترونية و الأسلوب المعرفي (التبسيط التعقيد) على تنمية التحصيل و الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
العناوين الأخرى
The effect of interaction between the two types of navigation (hierarchical network) in e-books and cognitive style (simplicity-complexity) on the development of achievement and motivation for achievement for preparatory school students
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 30، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2020)، ص ص. 89-181، 93ص.
الناشر
الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ النشر
2020-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
93
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The current research aimed to detected effect of interaction between the two types of navigation (hierarchical/ network) in e-books and cognitive style (simplicity-complexity) on the development of achievement and motivation for achievement in unit material and composition in the science course for the first graders at the preparatory stage.
It has been relyed on experimental design based on (2 × 2) was used to measure the effect of two independent variables, which are the two types of navigation (hierarchical/ network), and the cognitive style (Simplicity/ complexity) of the electronic books, on the dependent variables, which are academic achievement, and the motivation for achievement in the unit material and composition in the science in the science course for first graders at the preparatory stage.
Research tools consisted of achievement test, and a measure of motivation for achievement.
The research sample consisted of 70 students, and they were divided into four groups according to navigation and cognitive styles.
It has been used SPSS program to test hypotheses.
The search results explained that: there is an effect of e-book navigation type in favor of network navigation, and that it is better than hierarchical navigation to develop academic achievement and motivation for achievement; and that there is also an effect of the cognitive style in favor of students with a cognitive complexity style that they are better than those with a cognitive simplification method when developing academic achievement and the motivation for achievement; and the an effect of an interaction between the two navigation type and the cognitive style in e-books on the development of academic achievement, and the motivation for achievement in favor of the group with the cognitive complexity style that was studied in the type of network navigation in the e-book.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مدكور، أيمن فوزي خطاب. 2020. أثر التفاعل بين نمطي الإبحار (الهرمي الشبكي) بالكتب الإلكترونية و الأسلوب المعرفي (التبسيط التعقيد) على تنمية التحصيل و الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة تكنلوجيا التعليم،مج. 30، ع. 1، ص ص. 89-181.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160583
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مدكور، أيمن فوزي خطاب. أثر التفاعل بين نمطي الإبحار (الهرمي الشبكي) بالكتب الإلكترونية و الأسلوب المعرفي (التبسيط التعقيد) على تنمية التحصيل و الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة تكنلوجيا التعليم مج. 30، ع. 1 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 89-181.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160583
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مدكور، أيمن فوزي خطاب. أثر التفاعل بين نمطي الإبحار (الهرمي الشبكي) بالكتب الإلكترونية و الأسلوب المعرفي (التبسيط التعقيد) على تنمية التحصيل و الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة تكنلوجيا التعليم. 2020. مج. 30، ع. 1، ص ص. 89-181.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160583
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1160583
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر