أثر التفاعل بين نمطى ممارسة الأنشطة التعليمية (الفردي-التشاركي) في بيئة تعلم إلكترونية و أسلوب التفكير (الداخلي-الخارجي) على إكساب مهارات تطوير المقررات و الاختبارات الإلكترونية لدى الطلاب المعلمين
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 29، العدد 8 (31 أغسطس/آب 2019)، ص ص. 95-218، 124ص.
الناشر
الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ النشر
2019-08-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
124
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سهلوب، منال السعيد محمد. 2019. أثر التفاعل بين نمطى ممارسة الأنشطة التعليمية (الفردي-التشاركي) في بيئة تعلم إلكترونية و أسلوب التفكير (الداخلي-الخارجي) على إكساب مهارات تطوير المقررات و الاختبارات الإلكترونية لدى الطلاب المعلمين. مجلة تكنلوجيا التعليم،مج. 29، ع. 8، ص ص. 95-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160797
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سهلوب، منال السعيد محمد. أثر التفاعل بين نمطى ممارسة الأنشطة التعليمية (الفردي-التشاركي) في بيئة تعلم إلكترونية و أسلوب التفكير (الداخلي-الخارجي) على إكساب مهارات تطوير المقررات و الاختبارات الإلكترونية لدى الطلاب المعلمين. مجلة تكنلوجيا التعليم مج. 29، ع. 8 (آب 2019)، ص ص. 95-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160797
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سهلوب، منال السعيد محمد. أثر التفاعل بين نمطى ممارسة الأنشطة التعليمية (الفردي-التشاركي) في بيئة تعلم إلكترونية و أسلوب التفكير (الداخلي-الخارجي) على إكساب مهارات تطوير المقررات و الاختبارات الإلكترونية لدى الطلاب المعلمين. مجلة تكنلوجيا التعليم. 2019. مج. 29، ع. 8، ص ص. 95-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160797
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1160797
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
