أثر التفاعل بين نمطى ممارسة الأنشطة التعليمية (الفردي-التشاركي) في بيئة تعلم إلكترونية و أسلوب التفكير (الداخلي-الخارجي) على إكساب مهارات تطوير المقررات و الاختبارات الإلكترونية لدى الطلاب المعلمين
Author
Source
Issue
Vol. 29, Issue 8 (31 Aug. 2019), pp.95-218, 124 p.
Publisher
Egyptian Association of Educational Technology
Publication Date
2019-08-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
124
Main Subjects
Topics
American Psychological Association (APA)
سهلوب، منال السعيد محمد. 2019. أثر التفاعل بين نمطى ممارسة الأنشطة التعليمية (الفردي-التشاركي) في بيئة تعلم إلكترونية و أسلوب التفكير (الداخلي-الخارجي) على إكساب مهارات تطوير المقررات و الاختبارات الإلكترونية لدى الطلاب المعلمين. مجلة تكنلوجيا التعليم،مج. 29، ع. 8، ص ص. 95-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160797
Modern Language Association (MLA)
سهلوب، منال السعيد محمد. أثر التفاعل بين نمطى ممارسة الأنشطة التعليمية (الفردي-التشاركي) في بيئة تعلم إلكترونية و أسلوب التفكير (الداخلي-الخارجي) على إكساب مهارات تطوير المقررات و الاختبارات الإلكترونية لدى الطلاب المعلمين. مجلة تكنلوجيا التعليم مج. 29، ع. 8 (آب 2019)، ص ص. 95-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160797
American Medical Association (AMA)
سهلوب، منال السعيد محمد. أثر التفاعل بين نمطى ممارسة الأنشطة التعليمية (الفردي-التشاركي) في بيئة تعلم إلكترونية و أسلوب التفكير (الداخلي-الخارجي) على إكساب مهارات تطوير المقررات و الاختبارات الإلكترونية لدى الطلاب المعلمين. مجلة تكنلوجيا التعليم. 2019. مج. 29، ع. 8، ص ص. 95-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160797
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1160797
