![](/images/graphics-bg.png)
أثر التفاعل بين نمطى ممارسة الأنشطة التعليمية (الفردي-التشاركي) في بيئة تعلم إلكترونية و أسلوب التفكير (الداخلي-الخارجي) على إكساب مهارات تطوير المقررات و الاختبارات الإلكترونية لدى الطلاب المعلمين
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 29، العدد 8 (31 أغسطس/آب 2019)، ص ص. 95-218، 124ص.
الناشر
الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ النشر
2019-08-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
124
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سهلوب، منال السعيد محمد. 2019. أثر التفاعل بين نمطى ممارسة الأنشطة التعليمية (الفردي-التشاركي) في بيئة تعلم إلكترونية و أسلوب التفكير (الداخلي-الخارجي) على إكساب مهارات تطوير المقررات و الاختبارات الإلكترونية لدى الطلاب المعلمين. مجلة تكنلوجيا التعليم،مج. 29، ع. 8، ص ص. 95-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160797
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سهلوب، منال السعيد محمد. أثر التفاعل بين نمطى ممارسة الأنشطة التعليمية (الفردي-التشاركي) في بيئة تعلم إلكترونية و أسلوب التفكير (الداخلي-الخارجي) على إكساب مهارات تطوير المقررات و الاختبارات الإلكترونية لدى الطلاب المعلمين. مجلة تكنلوجيا التعليم مج. 29، ع. 8 (آب 2019)، ص ص. 95-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160797
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سهلوب، منال السعيد محمد. أثر التفاعل بين نمطى ممارسة الأنشطة التعليمية (الفردي-التشاركي) في بيئة تعلم إلكترونية و أسلوب التفكير (الداخلي-الخارجي) على إكساب مهارات تطوير المقررات و الاختبارات الإلكترونية لدى الطلاب المعلمين. مجلة تكنلوجيا التعليم. 2019. مج. 29، ع. 8، ص ص. 95-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160797
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1160797
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)