The effect of using problem-based learning approach on developing EFL writing skills among students with learning disabilities in primary stage
العناوين الأخرى
أثر استخدام مدخل التعلم القائم على المشكلة في تنمية مهارات الكتابة لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
المؤلف
Muhammad, Aya Muhammad Jad al-Mawla
المصدر
العدد
المجلد 2019، العدد 8 (31 مارس/آذار 2019)، ص ص. 83-99، 17ص.
الناشر
جامعة عين شمس الجمعية التربوية لتدريس اللغات
تاريخ النشر
2019-03-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The study aimed to examine the effect of using Problem-based Learning (PBL) Approach on developing EFL writing skills among students with learning disabilities in the 5th year at the primary stage.
The study begins with a review of literature and previous studies dealing with Problem-based Learning and writing skills.
The researcher prepared a list of writing components as a guide for the design of the instruments.
The researcher designed a pre/post writing test and a rubric for learners with writing disabilities.
The researcher also designed the proposed program.
Participants were a group of students with learning disabilities in writing (n= 30) to get involved in the program's activities.
Participants were submitted to a pre and posttest.
Then, the scores were analyzed.
The results showed that PBL Approach was highly effective in developing target writing skills of the participants.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Muhammad, Aya Muhammad Jad al-Mawla. 2019. The effect of using problem-based learning approach on developing EFL writing skills among students with learning disabilities in primary stage. Research in Language Teaching،Vol. 2019, no. 8, pp.83-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1161842
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Muhammad, Aya Muhammad Jad al-Mawla. The effect of using problem-based learning approach on developing EFL writing skills among students with learning disabilities in primary stage. Research in Language Teaching No. 8 (Mar. 2019), pp.83-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1161842
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Muhammad, Aya Muhammad Jad al-Mawla. The effect of using problem-based learning approach on developing EFL writing skills among students with learning disabilities in primary stage. Research in Language Teaching. 2019. Vol. 2019, no. 8, pp.83-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1161842
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 97-99
رقم السجل
BIM-1161842
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر