![](/images/graphics-bg.png)
استراتيجية توليفية قائمة علي خرائط المفاهيم و توضيح القيم و التساؤل الذاتى لتنمية مهارات الفهم القرائى لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في العراق
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2018، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2018)21ص.
الناشر
جامعة عين شمس الجمعية التربوية لتدريس اللغات
تاريخ النشر
2018-09-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This research aims to develop students' reading comprehension skills by application to the primary student in Iraq.
It utilized a synthetic strategy based on concept maps, clarifying the values and self-questioning.
To achieve the goal of the research, the researcher chose a sample of (60) students of a primary school in Baghdad governorate: (30) students in the experimental group and (30) in the control group.
After the researcher identified the research tools: List of reading comprehension skills and another strategy based on conceptual maps, clarifying values, self-questioning and testing reading comprehension, he presented it to a group of experts and specialists to verify its validity and reliability.
The experiment lasted for 3 months.
At the end of the experiment, a test of understanding the comprehension was applied to the students of both the experimental and control groups.
After extracting the results of the test and using the appropriate statistical methods, the effectiveness of the synthetic strategy was identified in achieving the research objective.
Accordingly, the most important recommendation of the researcher was to implement this strategy, and training the students, teachers and supervisors who use it.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
فراس جاسم موسى. 2018. استراتيجية توليفية قائمة علي خرائط المفاهيم و توضيح القيم و التساؤل الذاتى لتنمية مهارات الفهم القرائى لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في العراق. بحوث في تدريس اللغات،مج. 2018، ع. 3.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1161871
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
فراس جاسم موسى. استراتيجية توليفية قائمة علي خرائط المفاهيم و توضيح القيم و التساؤل الذاتى لتنمية مهارات الفهم القرائى لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في العراق. بحوث في تدريس اللغات ع. 3 (أيلول 2018).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1161871
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
فراس جاسم موسى. استراتيجية توليفية قائمة علي خرائط المفاهيم و توضيح القيم و التساؤل الذاتى لتنمية مهارات الفهم القرائى لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في العراق. بحوث في تدريس اللغات. 2018. مج. 2018، ع. 3.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1161871
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 18-20
رقم السجل
BIM-1161871
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)