فاعلية استخدام نموذج التعلم البنائي الخماسي (Es5) في تنمية التفكير الرياضي و التحصيل و بقاء أثر التعلم لدى طلبة الصف الثالث المتوسط
العناوين الأخرى
The effectiveness of using the five-step constructivist model (5e’s) on developing mathematical thinking, achievements, and retention of the ninth grader students
المؤلف
البلوي، عبد الله بن سليمان عايد
المصدر
العدد
المجلد 46، العدد 2 (sup 1) (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 211-237، 27ص.
الناشر
الجامعة الأردنية عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البلوي، عبد الله بن سليمان عايد. 2019. فاعلية استخدام نموذج التعلم البنائي الخماسي (Es5) في تنمية التفكير الرياضي و التحصيل و بقاء أثر التعلم لدى طلبة الصف الثالث المتوسط. دراسات : العلوم التربوية،مج. 46، ع. 2 (sup 1)، ص ص. 211-237.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162315
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البلوي، عبد الله بن سليمان عايد. فاعلية استخدام نموذج التعلم البنائي الخماسي (Es5) في تنمية التفكير الرياضي و التحصيل و بقاء أثر التعلم لدى طلبة الصف الثالث المتوسط. دراسات : العلوم التربوية مج. 46، ع. 2 (الملحق الأول) (2019)، ص ص. 211-237.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162315
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البلوي، عبد الله بن سليمان عايد. فاعلية استخدام نموذج التعلم البنائي الخماسي (Es5) في تنمية التفكير الرياضي و التحصيل و بقاء أثر التعلم لدى طلبة الصف الثالث المتوسط. دراسات : العلوم التربوية. 2019. مج. 46، ع. 2 (sup 1)، ص ص. 211-237.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162315
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1162315
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
