أثر التقويم الأدائي في تحسين مستوى مهارات كتابة الهمزة لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في الأردن

العناوين الأخرى

The effect of assessment-based performance on improving the level of writing "Hamza" (glottal stop)‎ skills for non-native learners of Arabic in Jordan

المؤلفون المشاركون

العدوان، هلا محمود
الهاشمي، عبد الرحمن عبد علي

المصدر

دراسات : العلوم التربوية

العدد

المجلد 46، العدد 2 (sup 1) (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 541-555، 15ص.

الناشر

الجامعة الأردنية عمادة البحث العلمي

تاريخ النشر

2019-06-30

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

15

التخصصات الرئيسية

علم النفس

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

العدوان، هلا محمود والهاشمي، عبد الرحمن عبد علي. 2019. أثر التقويم الأدائي في تحسين مستوى مهارات كتابة الهمزة لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في الأردن. دراسات : العلوم التربوية،مج. 46، ع. 2 (sup 1)، ص ص. 541-555.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162623

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

العدوان، هلا محمود والهاشمي، عبد الرحمن عبد علي. أثر التقويم الأدائي في تحسين مستوى مهارات كتابة الهمزة لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في الأردن. دراسات : العلوم التربوية مج. 46، ع. 2 (الملحق الأول) (2019)، ص ص. 541-555.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162623

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

العدوان، هلا محمود والهاشمي، عبد الرحمن عبد علي. أثر التقويم الأدائي في تحسين مستوى مهارات كتابة الهمزة لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في الأردن. دراسات : العلوم التربوية. 2019. مج. 46، ع. 2 (sup 1)، ص ص. 541-555.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162623

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-1162623