Intelligences multiples dans l’enseignement des langues étrangères aux universités yéménites

المؤلف

Jabarah, Abd al-Nasir Ali

المصدر

Humanities and Educational Sciences Journal

العدد

المجلد 2019، العدد 6 (31 أغسطس/آب 2019)، ص ص. 1-18، 18ص.

الناشر

جامعة تعز-فرع التربة دائرة الدراسات العليا و البحث العلمي

تاريخ النشر

2019-08-31

دولة النشر

اليمن

عدد الصفحات

18

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الملخص FRE

S'il est possible traditionnellement de mésurer l'intelligence de l'individu par le QI (quotient intellectuel), le test des intelligences multiples peut y déterminer les différentes formes d'intelligences.

Il y a donc huit intelligences qui caractérisent l'individu.

C'est pourquoi cette étude met en lumière les différentes formes des intelligences multiples des apprenants des langues étrangères aux universités yéménites.

Elle met l'accent sur les avantages de l'utilisation de cette théorie dans l'enseignement/apprentissage des langues étrangères.

Elle a prouvé, en se servant de l'instrument de l'enquête qui est le questionnaire (test des intelligences multiples de Howard Gardner), que les apprenants yéménites ont presque toutes les intelligences.

Elle a aussi montré que l'intelligence intrapersonnelle est la plus dominante et l'intelligence musicale est la moins fréquente.-

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Jabarah, Abd al-Nasir Ali. 2019. Intelligences multiples dans l’enseignement des langues étrangères aux universités yéménites. Humanities and Educational Sciences Journal،Vol. 2019, no. 6, pp.1-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162847

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Jabarah, Abd al-Nasir Ali. Intelligences multiples dans l’enseignement des langues étrangères aux universités yéménites. Humanities and Educational Sciences Journal No. 6 (Aug. 2019), pp.1-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162847

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Jabarah, Abd al-Nasir Ali. Intelligences multiples dans l’enseignement des langues étrangères aux universités yéménites. Humanities and Educational Sciences Journal. 2019. Vol. 2019, no. 6, pp.1-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162847

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الفرنسية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-1162847