Wulff’s model as a framework to evaluate the quality of nursing doctoral education

العناوين الأخرى

استخدام نظرية وولف كإطار نظري لتقييم جودة التعليم لدرجة الدكتوراه بالتمريض

المؤلفون المشاركون

Atiyyah, Huda Muhammad Jawad
al-Nabulusi, Manar Mazhar
Bani Hani, Manar Ali
al-Salman, Iman Tariq

المصدر

Dirasat : Educational Sciences

العدد

المجلد 46، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 740-748، 9ص.

الناشر

الجامعة الأردنية عمادة البحث العلمي

تاريخ النشر

2019-06-30

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

9

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الملخص EN

Evaluation of doctoral education is a major concern in higher education institutions, and it is one of the research priorities in Jordan determined by the Higher Council for Science & Technology for the Years 2011-2020.

This paper suggested a proposed model derived from Wulff's Alignment Model and the integration of the Quality of Nursing Doctoral Education (QNDE) questionnaire as a formative assessment.

This assessment included four domains; program features, faculty members, resources and evaluation.

These four domains were assessed through the alignment of the students’, graduates,’ and faculty perspectives.

Aligning these perspectives will shed the light on improvement opportunities.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Atiyyah, Huda Muhammad Jawad& al-Nabulusi, Manar Mazhar& Bani Hani, Manar Ali& al-Salman, Iman Tariq. 2019. Wulff’s model as a framework to evaluate the quality of nursing doctoral education. Dirasat : Educational Sciences،Vol. 46, no. 2, pp.740-748.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1164956

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Atiyyah, Huda Muhammad Jawad…[et al.]. Wulff’s model as a framework to evaluate the quality of nursing doctoral education. Dirasat : Educational Sciences Vol. 46, no. 2 (2019), pp.740-748.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1164956

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Atiyyah, Huda Muhammad Jawad& al-Nabulusi, Manar Mazhar& Bani Hani, Manar Ali& al-Salman, Iman Tariq. Wulff’s model as a framework to evaluate the quality of nursing doctoral education. Dirasat : Educational Sciences. 2019. Vol. 46, no. 2, pp.740-748.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1164956

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الإنجليزية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-1164956