The impact of weblogs on contemporary pedagogy : RSS feeds as an example

العناوين الأخرى

أثر الملخص الوافي للموقع في التربية المعاصرة

المؤلف

al-Ammarin, Nidal Zaki

المصدر

Dirasat : Educational Sciences

العدد

المجلد 46، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 761-769، 9ص.

الناشر

الجامعة الأردنية عمادة البحث العلمي

تاريخ النشر

2019-06-30

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

9

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الملخص EN

The study aimed to investigate how Rich Site Summary (RSS) feeds can describe weblogs on contemporary pedagogy, and how to integrate these into a single simplified representation of the organizational knowledge.

To achieve the goals of the study, it adopted qualitative approach.

Therefore, the research discussed the characteristics of RSS feeds search service.

The results indicated that maintain student engagement outside the traditional classroom environment.

Ensuring that they receive the intended feedback in time can be a challenging issue.

Therefore, RSS architecture provided the students with the opportunity to share information with their peers, professors, and their real-world clients.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

al-Ammarin, Nidal Zaki. 2019. The impact of weblogs on contemporary pedagogy : RSS feeds as an example. Dirasat : Educational Sciences،Vol. 46, no. 2, pp.761-769.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1164958

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

al-Ammarin, Nidal Zaki. The impact of weblogs on contemporary pedagogy : RSS feeds as an example. Dirasat : Educational Sciences Vol. 46, no. 2 (2019), pp.761-769.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1164958

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

al-Ammarin, Nidal Zaki. The impact of weblogs on contemporary pedagogy : RSS feeds as an example. Dirasat : Educational Sciences. 2019. Vol. 46, no. 2, pp.761-769.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1164958

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الإنجليزية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-1164958