برنامج التفاعل اللفظي أثناء تدريس العلوم بالمدرسة الابتدائية : دليل المدرب
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2017، العدد 3 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2017)، ص ص. 43-96، 54ص.
الناشر
تاريخ النشر
2017-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
54
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يشهد العالم اليوم طفرة هائلة في التقدم العلمي و التكنولوجي في شتي فروع المعرفة و كان لها أثرا بالغا في حياتنا اليومية كما أثرت علي منظومة التعليم بكل عناصرها.
فقد تغير دور كل من المعلم و المتعلم فلم يعد المعلم مصدرا للمعرفة أو ناقلا لها فقط و لكنه أصبح موجها و مرشدا للعملية التعليمية و مصمما لبيئة التعلم ومواقفها و متأملا يفكر بتروي في ممارساته التدريسية مما فرض علي التربية الاهتمام بإعداده و تدريبه للقيام بهذه الأدوار الجديدة بكفاءة و فاعلية.
أما المتعلم فلم يعد متلقي للمعرفة حافظا لها و لكنه أصبح مفكرا و مبدعا و باحثا عن المعرفة بنفسه وله رأي ودور في عملية التعلم و بذلك أصبح المتعلم محورا للعملية التعليمية.
و لهذا يجب أن يعد معلم العلوم إعدادا مهنيا و خاصة معلم علوم المدرسة الابتدائية غير المؤهل تربويا حيث يلزمه اكتساب مهارات التدريس المختلفة ليكون قادر علي التواصل الفعال مع تلاميذه في المواقف التعليمية ليحقق أهداف تدريس العلوم بالمرحلة الابتدائية و انطلاقا من الدور المهم الذي تقوم به المدرسة الابتدائية في تكوين جيل المستقبل و أهمية الإعداد المهني للمعلم و أهمية إعداد برامج التنمية المهنية للمعلمين لذا صمم البرنامج التدريبي الحالي في صورة: جزء معرفي: يتضمن مفاهيم عن التفاعل اللفظي و تتم عملية تعلمها باستخدام التعلم الذاتي في صورة موديولات تعليمية (ويعرف الموديول بأنه: وحدة تعليمية مصغرة مستقلة بذاتها تسعي لتحقيق أهداف تربوية خاصة بها)جزء مهارى: يتضمن التدريب علي كيفية أداء مهارات التفاعل اللفظي أثناء تدريس العلوم بالمدرسة الابتدائية باستخدام التدريس المصغر.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
علي، سلطانة ضاحي محمد. 2017. برنامج التفاعل اللفظي أثناء تدريس العلوم بالمدرسة الابتدائية : دليل المدرب. إبداعات تربوية،مج. 2017، ع. 3، ص ص. 43-96.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1171411
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
علي، سلطانة ضاحي محمد. برنامج التفاعل اللفظي أثناء تدريس العلوم بالمدرسة الابتدائية : دليل المدرب. إبداعات تربوية ع. 3 (تشرين الأول 2017)، ص ص. 43-96.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1171411
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
علي، سلطانة ضاحي محمد. برنامج التفاعل اللفظي أثناء تدريس العلوم بالمدرسة الابتدائية : دليل المدرب. إبداعات تربوية. 2017. مج. 2017، ع. 3، ص ص. 43-96.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1171411
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1171411
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر