![](/images/graphics-bg.png)
برنامج التفاعل اللفظي أثناء تدريس العلوم بالمدرسة الابتدائية : دليل المدرب
Author
Source
Issue
Vol. 2017, Issue 3 (31 Oct. 2017), pp.43-96, 54 p.
Publisher
Publication Date
2017-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
54
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يشهد العالم اليوم طفرة هائلة في التقدم العلمي و التكنولوجي في شتي فروع المعرفة و كان لها أثرا بالغا في حياتنا اليومية كما أثرت علي منظومة التعليم بكل عناصرها.
فقد تغير دور كل من المعلم و المتعلم فلم يعد المعلم مصدرا للمعرفة أو ناقلا لها فقط و لكنه أصبح موجها و مرشدا للعملية التعليمية و مصمما لبيئة التعلم ومواقفها و متأملا يفكر بتروي في ممارساته التدريسية مما فرض علي التربية الاهتمام بإعداده و تدريبه للقيام بهذه الأدوار الجديدة بكفاءة و فاعلية.
أما المتعلم فلم يعد متلقي للمعرفة حافظا لها و لكنه أصبح مفكرا و مبدعا و باحثا عن المعرفة بنفسه وله رأي ودور في عملية التعلم و بذلك أصبح المتعلم محورا للعملية التعليمية.
و لهذا يجب أن يعد معلم العلوم إعدادا مهنيا و خاصة معلم علوم المدرسة الابتدائية غير المؤهل تربويا حيث يلزمه اكتساب مهارات التدريس المختلفة ليكون قادر علي التواصل الفعال مع تلاميذه في المواقف التعليمية ليحقق أهداف تدريس العلوم بالمرحلة الابتدائية و انطلاقا من الدور المهم الذي تقوم به المدرسة الابتدائية في تكوين جيل المستقبل و أهمية الإعداد المهني للمعلم و أهمية إعداد برامج التنمية المهنية للمعلمين لذا صمم البرنامج التدريبي الحالي في صورة: جزء معرفي: يتضمن مفاهيم عن التفاعل اللفظي و تتم عملية تعلمها باستخدام التعلم الذاتي في صورة موديولات تعليمية (ويعرف الموديول بأنه: وحدة تعليمية مصغرة مستقلة بذاتها تسعي لتحقيق أهداف تربوية خاصة بها)جزء مهارى: يتضمن التدريب علي كيفية أداء مهارات التفاعل اللفظي أثناء تدريس العلوم بالمدرسة الابتدائية باستخدام التدريس المصغر.
American Psychological Association (APA)
علي، سلطانة ضاحي محمد. 2017. برنامج التفاعل اللفظي أثناء تدريس العلوم بالمدرسة الابتدائية : دليل المدرب. إبداعات تربوية،مج. 2017، ع. 3، ص ص. 43-96.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1171411
Modern Language Association (MLA)
علي، سلطانة ضاحي محمد. برنامج التفاعل اللفظي أثناء تدريس العلوم بالمدرسة الابتدائية : دليل المدرب. إبداعات تربوية ع. 3 (تشرين الأول 2017)، ص ص. 43-96.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1171411
American Medical Association (AMA)
علي، سلطانة ضاحي محمد. برنامج التفاعل اللفظي أثناء تدريس العلوم بالمدرسة الابتدائية : دليل المدرب. إبداعات تربوية. 2017. مج. 2017، ع. 3، ص ص. 43-96.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1171411
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1171411