استخدام محررات الويب التشاركية في تدريس التاريخ لتنمية بعض مهارات التعلم الذاتي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
المؤلفون المشاركون
أحمد، ولاء سيد عبد المنعم
حسن، حنان عبد السلام عمر
خلف، يحيى عطية سليمان
المصدر
مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
العدد
المجلد 16، العدد 112 (31 مايو/أيار 2019)16ص.
الناشر
الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ النشر
2019-05-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أحمد، ولاء سيد عبد المنعم وخلف، يحيى عطية سليمان وحسن، حنان عبد السلام عمر. 2019. استخدام محررات الويب التشاركية في تدريس التاريخ لتنمية بعض مهارات التعلم الذاتي لدى طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية،مج. 16، ع. 112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1172256
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أحمد، ولاء سيد عبد المنعم....[و آخرون]. استخدام محررات الويب التشاركية في تدريس التاريخ لتنمية بعض مهارات التعلم الذاتي لدى طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية مج. 16، ع. 112 (أيار 2019).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1172256
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أحمد، ولاء سيد عبد المنعم وخلف، يحيى عطية سليمان وحسن، حنان عبد السلام عمر. استخدام محررات الويب التشاركية في تدريس التاريخ لتنمية بعض مهارات التعلم الذاتي لدى طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. 2019. مج. 16، ع. 112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1172256
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1172256
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر