أثر برنامج تدريبي لاستخدام تقنيات الواقع المعزز في تصميم و إنتاج الدروس الإلكترونية لدى الطالبة المعلمة بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر

الملخص AR

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر برنامج تدريبي لاستخدام تقنيات الواقع المعزز في تصميم و إنتاج الدروس الإلكترونية لدى طالبات الفرقة الثالثة بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر و تكونت عينة البحث من (30) طالبة تم تطبيق الأدوات عليهن قبليا ثم تدريبهن على البرنامج التدريبي لاستخدام تقنيات الواقع المعزز في تصميم و إنتاج الدروس الإلكترونية.

ثم تطبيق الادوات عليهن بعديا و تمثلت أدوات البحث في اختبار تقييم الجانب المعرفي لاستخدام تقنيات الواقع المعزز في تصميم و إنتاج الدروس الإلكترونية و بطاقة تقييم الجانب المهاري لاستخدام تقنيات الواقع المعزز في تصميم و إنتاج الدروس الإلكترونية وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات مجموعة البحث في الاختبار المعرفي بين التطبيق القبلي و البعدي عند مستوى001.0 لصالح التطبيق البعدي وقد بلغ حجم الأثر (70 ).

ووجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات مجموعة البحث في بطاقة تقييم الجانب المهاري عند مستوى 001.0 لصالح التطبيق البعدي وقد بلغ حجم الأثر (27.5 ).

و تدل قيم حجم الأثر على قوة تأثير البرنامج التدريبي في زيادة مستوى الطالبات في الجوانب المعرفية و المهارية لتصميم و إنتاج الدروس الإلكترونية باستخدام تقنيات الواقع المعزز.