التنافر المعرفي و علاقته بالتكيف الأكاديمي لدى طلاب الجامعة
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 16، العدد ، ج. 2 (31 يناير/كانون الثاني 2019)، ص ص. 1-47، 47ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
47
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين التنافر المعرفي و التكيف الأكاديمي لدى طلاب جامعة بني سويف و دراسة الفروق في التنافر المعرفي و التكيف الأكاديمي وفقا لمتغيري (النوع – التخصص ) و تكونت عينة البحث من (662) طالبا و طالبة من طلاب جامعة بني سويف وتم استخدام المنهج الوصفي المقارن الذي يتم من خلاله وصف الظاهرة موضوع البحث و تحليل بياناتها و العلاقة بين مكوناتها و اشتملت أدوات الدراسة على مقياس التنافر المعرفي و مقياس التكيف الأكاديمي لطلاب الجامعة ( إعداد الباحث ) وتوصلت نتائج البحث إلى أن التنافر المعرفي أقل من المتوسط الافتراضي النظري لدى عينة البحث وأن التكيف الأكاديمي مرتفع لدى عينة البحث وجود علاقة عكسية دالة احصائيا بين التنافر المعرفي و التكيف الأكاديمي و عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في التنافر المعرفي لدى طلاب جامعة بني سويف تعزي لمتغير النوع ( ذكر – أنثى ) بشكل عام ما عدا المحتوى و الطريقة و الاستمرار/ الاستدامة و التبعية / الهيمنة و التوجه المستقبلي حيث توجد فروق ذات دلالة احصائية تعزي لمتغير النوع ( ذكر – أنثى ) لصالح الذكور في المحتوى و الطريقة و الاستمرار/ الاستدامة و التبعية / الهيمنة و لصالح الاناث في التوجه المستقبلي و عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في التكيف الأكاديمي لدى طلاب جامعة بني سويف تعزي لمتغير النوع ( ذكر – أنثى ) بشكل عام ما عدا العلاقات الشخصية مع الأخرين حيث توجد فروق ذات دلالة احصائية تعزي لمتغير النوع ( ذكر – أنثى ) لصالح الذكور عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في التنافر المعرفي لدى طلاب جامعة بني سويف تعزي لمتغير التخصص ( علمي – أدبي ) بشكل عام ما عدا الصحة و العافية و المدرسة و التعلم حيث توجد فروق ذات دلالة احصائية تعزي لمتغير التخصص ( علمي – أدبي ) لصالح التخصص الأدبي في الصحة و العافية و لصالح التخصص العلمي في المدرسة و التعلم و عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في التكيف الأكاديمي لدى طلاب جامعة بني سويف تعزي لمتغير التخصص ( علمي – أدبي ) بشكل عام ما عدا مستوى الطموح و نضج الأهداف حيث توجد فروق ذات دلالة احصائية تعزي لمتغير التخصص ( علمي – أدبي ) لصالح التخصص العلمي.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بهنساوي، أحمد فكري. 2019. التنافر المعرفي و علاقته بالتكيف الأكاديمي لدى طلاب الجامعة. مجلة كلية التربية،مج. 16، ع. ، ج. 2، ص ص. 1-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1180481
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بهنساوي، أحمد فكري. التنافر المعرفي و علاقته بالتكيف الأكاديمي لدى طلاب الجامعة. مجلة كلية التربية مج. 16، ع. ، ج. 2 (2019)، ص ص. 1-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1180481
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بهنساوي، أحمد فكري. التنافر المعرفي و علاقته بالتكيف الأكاديمي لدى طلاب الجامعة. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 16، ع. ، ج. 2، ص ص. 1-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1180481
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1180481
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر