التنافر المعرفي و علاقته بالتكيف الأكاديمي لدى طلاب الجامعة
Author
Source
Issue
Vol. 16, Issue ، ج. 2 (31 Jan. 2019), pp.1-47, 47 p.
Publisher
Beni-Suef University Faculty of Education
Publication Date
2019-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
47
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين التنافر المعرفي و التكيف الأكاديمي لدى طلاب جامعة بني سويف و دراسة الفروق في التنافر المعرفي و التكيف الأكاديمي وفقا لمتغيري (النوع – التخصص ) و تكونت عينة البحث من (662) طالبا و طالبة من طلاب جامعة بني سويف وتم استخدام المنهج الوصفي المقارن الذي يتم من خلاله وصف الظاهرة موضوع البحث و تحليل بياناتها و العلاقة بين مكوناتها و اشتملت أدوات الدراسة على مقياس التنافر المعرفي و مقياس التكيف الأكاديمي لطلاب الجامعة ( إعداد الباحث ) وتوصلت نتائج البحث إلى أن التنافر المعرفي أقل من المتوسط الافتراضي النظري لدى عينة البحث وأن التكيف الأكاديمي مرتفع لدى عينة البحث وجود علاقة عكسية دالة احصائيا بين التنافر المعرفي و التكيف الأكاديمي و عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في التنافر المعرفي لدى طلاب جامعة بني سويف تعزي لمتغير النوع ( ذكر – أنثى ) بشكل عام ما عدا المحتوى و الطريقة و الاستمرار/ الاستدامة و التبعية / الهيمنة و التوجه المستقبلي حيث توجد فروق ذات دلالة احصائية تعزي لمتغير النوع ( ذكر – أنثى ) لصالح الذكور في المحتوى و الطريقة و الاستمرار/ الاستدامة و التبعية / الهيمنة و لصالح الاناث في التوجه المستقبلي و عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في التكيف الأكاديمي لدى طلاب جامعة بني سويف تعزي لمتغير النوع ( ذكر – أنثى ) بشكل عام ما عدا العلاقات الشخصية مع الأخرين حيث توجد فروق ذات دلالة احصائية تعزي لمتغير النوع ( ذكر – أنثى ) لصالح الذكور عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في التنافر المعرفي لدى طلاب جامعة بني سويف تعزي لمتغير التخصص ( علمي – أدبي ) بشكل عام ما عدا الصحة و العافية و المدرسة و التعلم حيث توجد فروق ذات دلالة احصائية تعزي لمتغير التخصص ( علمي – أدبي ) لصالح التخصص الأدبي في الصحة و العافية و لصالح التخصص العلمي في المدرسة و التعلم و عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في التكيف الأكاديمي لدى طلاب جامعة بني سويف تعزي لمتغير التخصص ( علمي – أدبي ) بشكل عام ما عدا مستوى الطموح و نضج الأهداف حيث توجد فروق ذات دلالة احصائية تعزي لمتغير التخصص ( علمي – أدبي ) لصالح التخصص العلمي.
American Psychological Association (APA)
بهنساوي، أحمد فكري. 2019. التنافر المعرفي و علاقته بالتكيف الأكاديمي لدى طلاب الجامعة. مجلة كلية التربية،مج. 16، ع. ، ج. 2، ص ص. 1-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1180481
Modern Language Association (MLA)
بهنساوي، أحمد فكري. التنافر المعرفي و علاقته بالتكيف الأكاديمي لدى طلاب الجامعة. مجلة كلية التربية مج. 16، ع. ، ج. 2 (2019)، ص ص. 1-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1180481
American Medical Association (AMA)
بهنساوي، أحمد فكري. التنافر المعرفي و علاقته بالتكيف الأكاديمي لدى طلاب الجامعة. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 16، ع. ، ج. 2، ص ص. 1-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1180481
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1180481
