![](/images/graphics-bg.png)
التنافر المعرفي و علاقته بالتكيف الأكاديمي لدى طلاب الجامعة
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 16، العدد ، ج. 2 (31 يناير/كانون الثاني 2019)، ص ص. 1-47، 47ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
47
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين التنافر المعرفي و التكيف الأكاديمي لدى طلاب جامعة بني سويف و دراسة الفروق في التنافر المعرفي و التكيف الأكاديمي وفقا لمتغيري (النوع – التخصص ) و تكونت عينة البحث من (662) طالبا و طالبة من طلاب جامعة بني سويف وتم استخدام المنهج الوصفي المقارن الذي يتم من خلاله وصف الظاهرة موضوع البحث و تحليل بياناتها و العلاقة بين مكوناتها و اشتملت أدوات الدراسة على مقياس التنافر المعرفي و مقياس التكيف الأكاديمي لطلاب الجامعة ( إعداد الباحث ) وتوصلت نتائج البحث إلى أن التنافر المعرفي أقل من المتوسط الافتراضي النظري لدى عينة البحث وأن التكيف الأكاديمي مرتفع لدى عينة البحث وجود علاقة عكسية دالة احصائيا بين التنافر المعرفي و التكيف الأكاديمي و عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في التنافر المعرفي لدى طلاب جامعة بني سويف تعزي لمتغير النوع ( ذكر – أنثى ) بشكل عام ما عدا المحتوى و الطريقة و الاستمرار/ الاستدامة و التبعية / الهيمنة و التوجه المستقبلي حيث توجد فروق ذات دلالة احصائية تعزي لمتغير النوع ( ذكر – أنثى ) لصالح الذكور في المحتوى و الطريقة و الاستمرار/ الاستدامة و التبعية / الهيمنة و لصالح الاناث في التوجه المستقبلي و عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في التكيف الأكاديمي لدى طلاب جامعة بني سويف تعزي لمتغير النوع ( ذكر – أنثى ) بشكل عام ما عدا العلاقات الشخصية مع الأخرين حيث توجد فروق ذات دلالة احصائية تعزي لمتغير النوع ( ذكر – أنثى ) لصالح الذكور عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في التنافر المعرفي لدى طلاب جامعة بني سويف تعزي لمتغير التخصص ( علمي – أدبي ) بشكل عام ما عدا الصحة و العافية و المدرسة و التعلم حيث توجد فروق ذات دلالة احصائية تعزي لمتغير التخصص ( علمي – أدبي ) لصالح التخصص الأدبي في الصحة و العافية و لصالح التخصص العلمي في المدرسة و التعلم و عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في التكيف الأكاديمي لدى طلاب جامعة بني سويف تعزي لمتغير التخصص ( علمي – أدبي ) بشكل عام ما عدا مستوى الطموح و نضج الأهداف حيث توجد فروق ذات دلالة احصائية تعزي لمتغير التخصص ( علمي – أدبي ) لصالح التخصص العلمي.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بهنساوي، أحمد فكري. 2019. التنافر المعرفي و علاقته بالتكيف الأكاديمي لدى طلاب الجامعة. مجلة كلية التربية،مج. 16، ع. ، ج. 2، ص ص. 1-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1180481
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بهنساوي، أحمد فكري. التنافر المعرفي و علاقته بالتكيف الأكاديمي لدى طلاب الجامعة. مجلة كلية التربية مج. 16، ع. ، ج. 2 (2019)، ص ص. 1-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1180481
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بهنساوي، أحمد فكري. التنافر المعرفي و علاقته بالتكيف الأكاديمي لدى طلاب الجامعة. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 16، ع. ، ج. 2، ص ص. 1-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1180481
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1180481
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)