تصميم تطبيق ذكي لتدريس المقررات الدراسية في البيئة الرقمية : دراسة تطبيقية
العناوين الأخرى
Designing a smart application for teaching courses in the digital environment : an applied study
المؤلفون المشاركون
الصواف، نادية عبد العزيز
عمران، شيماء حنفي حسين
البسيوني، بدوية محمد
المصدر
العدد
المجلد 2021، العدد 42 (31 يناير/كانون الثاني 2021)، ص ص. 1-22، 22ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- التعليم
- المقررات الدراسية
- مواقع التواصل الاجتماعي
- الإعانات
- التحصيل العلمي
- المذهب التجريبي
- التأثير الإيجابي
الملخص AR
تبلور موضوع الدراسة حول توضيح أثر استخدام التطبيقات الذكية في تدريس المقررات الدراسية من خلال التطبيق الذكي الناتج عن الدراسة بالتطبيق على الطلاب و رصد مدى تأثيرها على التحصيل الدراسي لديهم عن طريق إضافة سمات و خصائص داخل التطبيق الذكي ليعمل على دعم العملية التعلمية في البيئة الرقمية و يتم توضيح ذلك بالتطبيق العملي مع طلاب قسم المكتبات و المعلومات بكلية الآداب جامعة طنطا.
و اعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي باعتباره المنهج الاكثر ملائمة لأهداف الدراسة.
و اعتمدت الدراسة كذلك على المنهج الوصفي للوصف و التعريف بالموضوع من كل جوانبه.
انقسمت الدراسة إلى ثلاث أجزاء: الجزء الأول: الإطار المنهجي للدراسة الجزء الثاني: نشر المقررات الدراسية باستخدام التطبيقات الذكية: الأسس و المفاهيم تناول مفهوم التطبيقات الذكية ودورها في دعم العملية في البيئة الرقمية و الجزء الثالث: الإطار التطبيقي للدراسة و تناول الدراسة التجريبية للتطبيق الذكي و بيان أثره في دعم التعليم في البيئة الرقمية وتم توضيح ذلك بالتطبيق العملي مع طلاب قسم المكتبات و المعلومات بكلية الآداب جامعة طنطا.
وجاءت أهم نتائج الدراسة: تبيين أن نتائج اختبار متوسطات الفروق فيما بين المجموعتين التجريبية و الضابطة هذا و نلاحظ من هذا الجدول أن ثمة فروق بين المجموعتين حيث نجد أن متوسط درجات المجموعة التجريبية قد بلغ 8.74 في حين أن متوسط درجات المجموعة الضابطة قد بلغ 6.42 الأمر الذي يشير إلى أن هناك فروقا لصالح المجموعة التجريبية حيث بلغت قيمة (ت) 6.919 عند مستوى معنوية 0.001 وهى أقل من مستوى المعنوية 0.05 و من ثم نرفض الفرض الصفري و نقبل بالفرض البديل القائل بأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية و الضابطة الأمر الذي يكشف التأثير الإيجابي للتطبيق المستخدم.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عمران، شيماء حنفي حسين والبسيوني، بدوية محمد والصواف، نادية عبد العزيز. 2021. تصميم تطبيق ذكي لتدريس المقررات الدراسية في البيئة الرقمية : دراسة تطبيقية. المجلة العلمية بكلية الآداب،مج. 2021، ع. 42، ص ص. 1-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1185922
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البسيوني، بدوية محمد....[و آخرون]. تصميم تطبيق ذكي لتدريس المقررات الدراسية في البيئة الرقمية : دراسة تطبيقية. المجلة العلمية بكلية الآداب ع. 42 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 1-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1185922
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عمران، شيماء حنفي حسين والبسيوني، بدوية محمد والصواف، نادية عبد العزيز. تصميم تطبيق ذكي لتدريس المقررات الدراسية في البيئة الرقمية : دراسة تطبيقية. المجلة العلمية بكلية الآداب. 2021. مج. 2021، ع. 42، ص ص. 1-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1185922
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1185922
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر