تصميم تطبيق ذكي لتدريس المقررات الدراسية في البيئة الرقمية : دراسة تطبيقية
Other Title(s)
Designing a smart application for teaching courses in the digital environment : an applied study
Joint Authors
الصواف، نادية عبد العزيز
عمران، شيماء حنفي حسين
البسيوني، بدوية محمد
Source
Issue
Vol. 2021, Issue 42 (31 Jan. 2021), pp.1-22, 22 p.
Publisher
Tanta University Faculty of Art
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
22
Main Subjects
Topics
- Education
- Textbooks
- Social networking Web sites
- Subsidies
- Educational attainment
- Empiricism
- Positivity effect
Abstract AR
تبلور موضوع الدراسة حول توضيح أثر استخدام التطبيقات الذكية في تدريس المقررات الدراسية من خلال التطبيق الذكي الناتج عن الدراسة بالتطبيق على الطلاب و رصد مدى تأثيرها على التحصيل الدراسي لديهم عن طريق إضافة سمات و خصائص داخل التطبيق الذكي ليعمل على دعم العملية التعلمية في البيئة الرقمية و يتم توضيح ذلك بالتطبيق العملي مع طلاب قسم المكتبات و المعلومات بكلية الآداب جامعة طنطا.
و اعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي باعتباره المنهج الاكثر ملائمة لأهداف الدراسة.
و اعتمدت الدراسة كذلك على المنهج الوصفي للوصف و التعريف بالموضوع من كل جوانبه.
انقسمت الدراسة إلى ثلاث أجزاء: الجزء الأول: الإطار المنهجي للدراسة الجزء الثاني: نشر المقررات الدراسية باستخدام التطبيقات الذكية: الأسس و المفاهيم تناول مفهوم التطبيقات الذكية ودورها في دعم العملية في البيئة الرقمية و الجزء الثالث: الإطار التطبيقي للدراسة و تناول الدراسة التجريبية للتطبيق الذكي و بيان أثره في دعم التعليم في البيئة الرقمية وتم توضيح ذلك بالتطبيق العملي مع طلاب قسم المكتبات و المعلومات بكلية الآداب جامعة طنطا.
وجاءت أهم نتائج الدراسة: تبيين أن نتائج اختبار متوسطات الفروق فيما بين المجموعتين التجريبية و الضابطة هذا و نلاحظ من هذا الجدول أن ثمة فروق بين المجموعتين حيث نجد أن متوسط درجات المجموعة التجريبية قد بلغ 8.74 في حين أن متوسط درجات المجموعة الضابطة قد بلغ 6.42 الأمر الذي يشير إلى أن هناك فروقا لصالح المجموعة التجريبية حيث بلغت قيمة (ت) 6.919 عند مستوى معنوية 0.001 وهى أقل من مستوى المعنوية 0.05 و من ثم نرفض الفرض الصفري و نقبل بالفرض البديل القائل بأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية و الضابطة الأمر الذي يكشف التأثير الإيجابي للتطبيق المستخدم.
American Psychological Association (APA)
عمران، شيماء حنفي حسين والبسيوني، بدوية محمد والصواف، نادية عبد العزيز. 2021. تصميم تطبيق ذكي لتدريس المقررات الدراسية في البيئة الرقمية : دراسة تطبيقية. المجلة العلمية بكلية الآداب،مج. 2021، ع. 42، ص ص. 1-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1185922
Modern Language Association (MLA)
البسيوني، بدوية محمد....[و آخرون]. تصميم تطبيق ذكي لتدريس المقررات الدراسية في البيئة الرقمية : دراسة تطبيقية. المجلة العلمية بكلية الآداب ع. 42 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 1-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1185922
American Medical Association (AMA)
عمران، شيماء حنفي حسين والبسيوني، بدوية محمد والصواف، نادية عبد العزيز. تصميم تطبيق ذكي لتدريس المقررات الدراسية في البيئة الرقمية : دراسة تطبيقية. المجلة العلمية بكلية الآداب. 2021. مج. 2021، ع. 42، ص ص. 1-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1185922
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1185922