La dynamique interactionnelle en classe de langue entre planification et interaction
العناوين الأخرى
The interactional dynamics in language class between planning and interaction
دينامكيات التفاعل اللفظي داخل القسم ما بين التخطيط و التفاعل
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 13، العدد 2 (30 إبريل/نيسان 2021)، ص ص. 160-175، 16ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-04-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
نحن مهتمون هنا بالدينامكيات داخل القسم في الوسط الجامعي.
تهدف مساهمتنا إلى تحديد المعايير التي تدير دينامكيات التفاعل داخل القسم.
أجرينا تجربة باستخدام التسجيل السمعي البصري للتفاعل اللفظي داخل قسم اللغة.
من خلال هذا البحث أثبتنا أن عملية التدريس يجب أن تحترم معايير معينة : موضوع مشترك تعليمات و إصلاحات.
لكن غالبا ما يواجه هذا العملية المبرمجة عقبات مقاومة أو بأي حال من الأحوال تغيير في البرمجة من قبل جمهور المتعلمين.
الملخص EN
Here, We are interested in the interactional dynamics in the class of laguage at the university.
Our contribution aims to identify the standards that manage international dynamics in the language classroom.
The experimentation is based on an audio-visual recording of verbal interaction in the class of language.
We have demonstrated that an action of teaching should respect some standards such as: a common theme, instructions and repairs.
This planned action, often, encountered obstacles, resistance or any case deplanning provoked by the learning public.
الملخص FRE
Nous nous intéressons ici à la dynamique interactionnelle en classe de langue au milieu universitaire.
Notre contribution s'assigne comme objectif d'identifier les normes qui gèrent la dynamique interactionnelle en classe de langue.
L'expérimentation est réalisée à partir d'un enregistrement audio-visuel de l'interaction verbale en classe de langue.
Nous avons démontré qu'une action enseignante devrait respecter certaine normes comme: un thème commun, des instructions et des réparations.
Cette action planifiée rencontrait souvent des obstacles, des résistances ou de toute manière une déplanification provoquée par le public apprenants.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Satuf, Muhammad. 2021. La dynamique interactionnelle en classe de langue entre planification et interaction. Études et Recherches،Vol. 13, no. 2, pp.160-175.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1216794
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Satuf, Muhammad. La dynamique interactionnelle en classe de langue entre planification et interaction. Études et Recherches Vol. 13, no. 2 (Apr. 2021), pp.160-175.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1216794
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Satuf, Muhammad. La dynamique interactionnelle en classe de langue entre planification et interaction. Études et Recherches. 2021. Vol. 13, no. 2, pp.160-175.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1216794
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes appendices : p. 174-175
رقم السجل
BIM-1216794
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
