أثر أنموذج فان هيل في تنمية بعض مهارات التفكير الاستدلالي عند طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة الجغرافية
العناوين الأخرى
The impact of an educational program based on van hill's model in the development of deductive thinking among students in the fifth literary grade in geography and their attitude towards it
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
العدد
المجلد 26، العدد 6 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 349-371، 23ص.
الناشر
جامعة تكريت كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The present research aimed to identify the effect of the Van Hill model on the development of the reasoning skills of the fifth grade literary students in geography.
To achieve the objective of the research, four null hypotheses were formulated.
The research sample was determined by the students of the fifth grade of literary in the Directorate General of Education of Salah al-Din - Department of Science Education, in the science secondary for boys and Al-Qabas secondary for boys for the subjects of the first semester of the book scheduled for the academic year (2018 - 2019), and was selected experimental design for the two equal groups with pre-test The study sample included (63) students who were intentionally selected from the research community and were divided into two groups: (1) experimental (32) students studied in accordance with the model Van Hill, and (second) officer (31) students studied according to Normal way.
the researcher prepared a test to measure the deductive thinking by (24) paragraph, included skills ( Readers of the elicitation conclusion) by (8) paragraphs of each skill.
After verifying the validity of the virtual test and the content, it was extracted from both the discriminatory power of the paragraphs as well as finding the stability of the test by the two methods of re-testing, and the method of mid-division where the stability was found using the Pearson correlation coefficient, where the coefficient of stability (0.88)
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمود خليل حمد. 2019. أثر أنموذج فان هيل في تنمية بعض مهارات التفكير الاستدلالي عند طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة الجغرافية. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية،مج. 26، ع. 6، ص ص. 349-371.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1217353
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمود خليل حمد. أثر أنموذج فان هيل في تنمية بعض مهارات التفكير الاستدلالي عند طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة الجغرافية. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية مج. 26، ع. 6 (2019)، ص ص. 349-371.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1217353
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمود خليل حمد. أثر أنموذج فان هيل في تنمية بعض مهارات التفكير الاستدلالي عند طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة الجغرافية. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية. 2019. مج. 26، ع. 6، ص ص. 349-371.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1217353
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1217353
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر