![](/images/graphics-bg.png)
التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي الملتحقين و غير الملتحقين برياض الأطفال
العناوين الأخرى
Induction thinking among primary school students enrolled and not enrolled in kindergartens
المؤلفون المشاركون
البهادلي، أسيل إسماعيل محمد
المرسومي، ليلى يوسف كريم
المصدر
العدد
المجلد 2017، العدد 14 (30 يونيو/حزيران 2017)، ص ص. 227-248، 22ص.
الناشر
الجمعية العراقية للدراسات التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2017-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The current research aims to measure the deductive thinking among students of first grade enrolled and not enrolled in kindergarten To achieve this goal has been set of hypotheses zero represented that there was no statistically significant difference between the average scores in the deductive thinking and medium-premise to the test, and the lack of difference in inferential thinking test first-grade students of primary variable depending on kindergarten enrollment, and the lack of difference in inferential thinking among first graders depending on the variable sex.
Find community on students first grade was limited and both sexes in the Directorate of Education elementary schools Baghdad's Rusafa second for the academic year 2015/2016 AD, were selected sample stratified random equal number reached 120 pupils enrolled and not enrolled in kindergarten distributed at (60 ) and students (60) schoolgirl, and adopted the researchers tested inferential thinking of preparing (Maliki, 2005), which contains (29) Question photographer.
Results, and found that students have thought a posteriori higher than the average premise for testing, and to the existence of a difference statistically significant in inferential thinking among pupils enrolled and non-enrolled for the benefit of pupils enrolled, and to no difference statistically significant in inferential thinking between the sexes
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المرسومي، ليلى يوسف كريم والبهادلي، أسيل إسماعيل محمد. 2017. التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي الملتحقين و غير الملتحقين برياض الأطفال. نسق،مج. 2017، ع. 14، ص ص. 227-248.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1219688
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المرسومي، ليلى يوسف كريم والبهادلي، أسيل إسماعيل محمد. التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي الملتحقين و غير الملتحقين برياض الأطفال. نسق ع. 14 (حزيران 2017)، ص ص. 227-248.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1219688
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المرسومي، ليلى يوسف كريم والبهادلي، أسيل إسماعيل محمد. التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي الملتحقين و غير الملتحقين برياض الأطفال. نسق. 2017. مج. 2017، ع. 14، ص ص. 227-248.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1219688
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 247-248
رقم السجل
BIM-1219688
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)