![](/images/graphics-bg.png)
Investigating the impact of using incidental vocabulary learning on enhancing EFL learners' motivation at university level
العناوين الأخرى
تقصي أثر استخدام التعلم العرضي للمفردات على زيادة دافعية متعلمي اللغة الإنكليزية على المستوى الجامعي
المؤلفون المشاركون
al-Nuaymi, Shayma Abd al-Jawad Muhammad
al-Fihadi, Shuayb Said
المصدر
College of Basic Education Researches Journal
العدد
المجلد 16، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 1057-1074، 18ص.
الناشر
جامعة الموصل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث الحالي إلى دراسة أثر استراتيجية التعلم العرضي على تحفيز الطلاب لتعلم اللغة الإنكليزية على المستوى الجامعي.
و قد تبنت الباحثة في ضوء هذا الهدف التصميم التجريبي للمجموعة الواحدة لهذا البحث، و بناء على ذلك تم اختيار عينة البحث ل 40 طالب عمدا بعد إجراء امتحان تحصيلي على طلاب المرحلة الثانية في قسم اللغة الانكليزية / كلية التربية الأساسية / جامعة الموصل للعام الدراسي 2019-2020 و بعد تطبيق الامتحان التحصيلي على مجتمع البحث تم اختيار عينة من الطلاب ذوو الحد الأدنى من الدرجات في الاختبار.
و تم إعداد أداة استبيان تحفيز الطلاب من قبل الباحثة نفسها لغرض جمع البيانات المتعلقة بالمتغير التابع لهذا البحث ؛ و هو الدافعية.
استبيان دافعية الطلاب قد نفذ حيث تم التحقق من صدق و ثبات الأداة.
استبيان الدافعية لتعلم اللغة الإنكليزية تم تطبيقه قبل إجراء التجربة و كذلك بعد الانتهاء من تنفيذها لمعرفة فيما إذا هناك اختلاف في مستوى الدافعية لتعلم اللغة الإنكليزية بعد تنفيذ استراتيجية التعلم العرضي.
و قد تم تحليل البيانات التي تم جمعها احصائيا باستخدام وسائل احصائية محددة.
و قد أظهرت نتائج هذا البحث أن التعلم العرضي هو استراتيجية فعالة في تحفيز الطلاب على تعلم اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية.
الملخص EN
The current research aims to investigate the effect of incidental vocabulary learning strategy on EFL university students‟ motivation to learn English.
In the light of this aim, the researcher has set one null hypothesis.
The one-group experimental design was adopted and a sample of 40 students has been intentionally chosen from among the second year students at the English Department/ College of Basic Education / University of Mosul for the academic year 2019 / 2020 after applying an achievement test on the population of the research.
The sample was chosen from among the students at the lowest level in the achievement test.
The instrument was prepared by the researcher herself to collect the data based on the dependent variable namely motivation.
A questionnaire on students‟ motivation was constructed.
The validity and reliability of the instrument was verified and tested.
It was implemented before the experiment and after applying it to test whether there is a difference in the level of motivation to learn English is.
The collected data were statistically analysed by using different statistical means.
The findings of this research show that the incidental vocabulary learning is an effective strategy in motivating students to learn English as a foreign language.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Nuaymi, Shayma Abd al-Jawad Muhammad& al-Fihadi, Shuayb Said. 2020. Investigating the impact of using incidental vocabulary learning on enhancing EFL learners' motivation at university level. College of Basic Education Researches Journal،Vol. 16, no. 4, pp.1057-1074.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1221819
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Nuaymi, Shayma Abd al-Jawad Muhammad& al-Fihadi, Shuayb Said. Investigating the impact of using incidental vocabulary learning on enhancing EFL learners' motivation at university level. College of Basic Education Researches Journal Vol. 16, no. 4 (2020), pp.1057-1074.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1221819
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Nuaymi, Shayma Abd al-Jawad Muhammad& al-Fihadi, Shuayb Said. Investigating the impact of using incidental vocabulary learning on enhancing EFL learners' motivation at university level. College of Basic Education Researches Journal. 2020. Vol. 16, no. 4, pp.1057-1074.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1221819
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes appendices : p. 172-174
رقم السجل
BIM-1221819
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)