![](/images/graphics-bg.png)
L'approche interactionnelle en didactique des langues
العناوين الأخرى
مدخل الأداء التفاعلي في تعليم اللغات
المؤلف
المصدر
Journal of Educational Sciences
العدد
المجلد 2019، العدد 38 (31 يناير/كانون الثاني 2019)، ص ص. 100-113، 14ص.
الناشر
جامعة جنوب الوادي كلية التربية
تاريخ النشر
2019-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
الملخص AR
تهدف هذه المقالة إلى تسليط الضوء على أهمية استخدام مدخل الأداء التفاعلي في تعليم اللغات، حيث أن تدريس اللغات الحية دخل في حقبة جديدة مع بزوغ هذا المدخل.
إن الفكرة الرئيسية لهذا المدخل تقوم على أساس تنمية قدرة المتعلم على استخدام اللغة من أجل إنجاز مهام واقعية مستمدة مباشرة من وقائع الحياة اليومية التي تقوم على التفاعلي الاجتماعي الحقيقي الذي يتجاوز حدود الفصل الدراسي.
و يستطيع المتعلم من خلال هذا المدخل تعلم و اكتساب العديد من مهارات التواصل اللغوي المختلفة سواء أكان هذا داخل قاعات الفصل الدراسي أو خارجها مثل المهارات اللغوية و المهارات اللغوية الاجتماعية و كذلك المهارات العملية.
و هذه هي الغاية القصوى من تعلم اللغات.
الملخص FRE
Cet article se donne comme objectif de mettre en évidence l'importance de l'utilisation de l'approche interactionnelle en didactique des langues.
La didactique des langues vivantes fait entrer dans une nouvelle ère avec l'émergence de cette approche.
L'idée principale de l'approche interactionnelle est de développer la capacité de l'apprenant à utiliser la langue afin d'accomplir des tâches réalistes liées directement aux situations de la vie quotidienne dans des interactions sociales réelles dépassent le cadre de la classe.
Cette approche aide l'apprenant à apprendre et acquérir en classe et hors de classe des connaissances et des compétences communicatives langagières (compétences linguistiques, compétences sociolinguistiques et compétences pragmatiques).
Ce sont les finalités majeures de l'apprentissage des langues.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Bakhit, Muhammad Hasan Fikri. 2019. L'approche interactionnelle en didactique des langues. Journal of Educational Sciences،Vol. 2019, no. 38, pp.100-113.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227774
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Bakhit, Muhammad Hasan Fikri. L'approche interactionnelle en didactique des langues. Journal of Educational Sciences No. 38 (Jan. 2019), pp.100-113.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227774
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Bakhit, Muhammad Hasan Fikri. L'approche interactionnelle en didactique des langues. Journal of Educational Sciences. 2019. Vol. 2019, no. 38, pp.100-113.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227774
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 112-113
رقم السجل
BIM-1227774
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)