L'approche interactionnelle en didactique des langues
Other Title(s)
مدخل الأداء التفاعلي في تعليم اللغات
Author
Source
Journal of Educational Sciences
Issue
Vol. 2019, Issue 38 (31 Jan. 2019), pp.100-113, 14 p.
Publisher
South Valley University Faculty of Education
Publication Date
2019-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
14
Main Subjects
Educational Sciences
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract AR
تهدف هذه المقالة إلى تسليط الضوء على أهمية استخدام مدخل الأداء التفاعلي في تعليم اللغات، حيث أن تدريس اللغات الحية دخل في حقبة جديدة مع بزوغ هذا المدخل.
إن الفكرة الرئيسية لهذا المدخل تقوم على أساس تنمية قدرة المتعلم على استخدام اللغة من أجل إنجاز مهام واقعية مستمدة مباشرة من وقائع الحياة اليومية التي تقوم على التفاعلي الاجتماعي الحقيقي الذي يتجاوز حدود الفصل الدراسي.
و يستطيع المتعلم من خلال هذا المدخل تعلم و اكتساب العديد من مهارات التواصل اللغوي المختلفة سواء أكان هذا داخل قاعات الفصل الدراسي أو خارجها مثل المهارات اللغوية و المهارات اللغوية الاجتماعية و كذلك المهارات العملية.
و هذه هي الغاية القصوى من تعلم اللغات.
Abstract FRE
Cet article se donne comme objectif de mettre en évidence l'importance de l'utilisation de l'approche interactionnelle en didactique des langues.
La didactique des langues vivantes fait entrer dans une nouvelle ère avec l'émergence de cette approche.
L'idée principale de l'approche interactionnelle est de développer la capacité de l'apprenant à utiliser la langue afin d'accomplir des tâches réalistes liées directement aux situations de la vie quotidienne dans des interactions sociales réelles dépassent le cadre de la classe.
Cette approche aide l'apprenant à apprendre et acquérir en classe et hors de classe des connaissances et des compétences communicatives langagières (compétences linguistiques, compétences sociolinguistiques et compétences pragmatiques).
Ce sont les finalités majeures de l'apprentissage des langues.
American Psychological Association (APA)
Bakhit, Muhammad Hasan Fikri. 2019. L'approche interactionnelle en didactique des langues. Journal of Educational Sciences،Vol. 2019, no. 38, pp.100-113.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227774
Modern Language Association (MLA)
Bakhit, Muhammad Hasan Fikri. L'approche interactionnelle en didactique des langues. Journal of Educational Sciences No. 38 (Jan. 2019), pp.100-113.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227774
American Medical Association (AMA)
Bakhit, Muhammad Hasan Fikri. L'approche interactionnelle en didactique des langues. Journal of Educational Sciences. 2019. Vol. 2019, no. 38, pp.100-113.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227774
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 112-113
Record ID
BIM-1227774