أثر استخدام إستراتيجية التعلم المعكوس على التحصيل و الاتجاه نحو مقرر التعبير الحركي للطفل لدى طالبات كلية التربية جامعة طنطا
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 11، العدد 39 (31 يوليو/تموز 2019)، ص ص. 125-167، 43ص.
الناشر
جامعة الإسكندرية كلية رياض الأطفال
تاريخ النشر
2019-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
43
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ربيع، إيمان محمد عبد الله. 2019. أثر استخدام إستراتيجية التعلم المعكوس على التحصيل و الاتجاه نحو مقرر التعبير الحركي للطفل لدى طالبات كلية التربية جامعة طنطا. مجلة الطفولة و التربية،مج. 11، ع. 39، ص ص. 125-167.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1228745
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ربيع، إيمان محمد عبد الله. أثر استخدام إستراتيجية التعلم المعكوس على التحصيل و الاتجاه نحو مقرر التعبير الحركي للطفل لدى طالبات كلية التربية جامعة طنطا. مجلة الطفولة و التربية مج. 11، ع. 39 (تموز 2019)، ص ص. 125-167.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1228745
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ربيع، إيمان محمد عبد الله. أثر استخدام إستراتيجية التعلم المعكوس على التحصيل و الاتجاه نحو مقرر التعبير الحركي للطفل لدى طالبات كلية التربية جامعة طنطا. مجلة الطفولة و التربية. 2019. مج. 11، ع. 39، ص ص. 125-167.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1228745
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1228745
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
