أثر طريقة التعليم التعاوني في اكتساب المفاهيم الفيزيائية عند طلاب الصف الثاني المتوسط
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 2019، العدد 24 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 543-571، 29ص.
الناشر
الجمعية العراقية للدراسات التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
29
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This research aims to identify the effect of cooperative learning method in the acquisition of physical concepts for second grade students.
To achieve the research objective, the researcher formulated the following zero hypothesis: There are no statistically significant differences at the significance level (0.05) between the average scores of the experimental group students studying strategy on According to the method of cooperative learning and the average score of the control group studied in the usual way in the test of the acquisition of physical concepts.
In order to achieve the goal of the current research, the researcher has the following built a test of the acquisition of physical concepts for second grade students average, and the researcher extracted psychometric properties, the test may be from (21) paragraph.
To achieve the research objective, the researcher applied the experiment and tested the acquisition of physical concepts on his research sample which reached (62) second grade students in middle school (Rafidain land for boys) and distributed randomly between two experimental and control groups (31) students for each group for the academic year.
(2016/17), (18) classes for both experimental and control groups, were randomly selected, and the two groups were rewarded with (previous achievement in physics and the test of physical concepts).
The data were then analyzed using SPSS.
The results were: There were statistically significant differences at the level of (0.05) between the average scores of the experimental group studied by the method of cooperative education and the average of the control group scores studied in the normal way on the test of the acquisition of physical concepts for the benefit of the experimental group.
In the light of the findings of this research, the researcher has developed a number of recommendations and suggestions mentioned above
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
رسمي، محمد أحمد وطارق طه ياسين. 2019. أثر طريقة التعليم التعاوني في اكتساب المفاهيم الفيزيائية عند طلاب الصف الثاني المتوسط. نسق،مج. 2019، ع. 24، ص ص. 543-571.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1231830
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
رسمي، محمد أحمد وطارق طه ياسين. أثر طريقة التعليم التعاوني في اكتساب المفاهيم الفيزيائية عند طلاب الصف الثاني المتوسط. نسق ع. 24 (كانون الأول 2019)، ص ص. 543-571.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1231830
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
رسمي، محمد أحمد وطارق طه ياسين. أثر طريقة التعليم التعاوني في اكتساب المفاهيم الفيزيائية عند طلاب الصف الثاني المتوسط. نسق. 2019. مج. 2019، ع. 24، ص ص. 543-571.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1231830
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 569-571
رقم السجل
BIM-1231830
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر