What suppresses learners' creativity? creativity barriers of English students at M'sila university, Algeria
المؤلفون المشاركون
Ibn Aissi, Fawziyah Bu Has
Masudah, Ladjini
المصدر
Al-Omda en Linguistique et Analyse du Discours
العدد
المجلد 5، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 475-490، 16ص.
الناشر
جامعة محمد بوضياف-المسيلة كلية الآداب و اللغات
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
Creativity is a valuable element in teaching and learning.
Nevertheless, some factors may get in the learners' way of creativity.
Accordingly, the aims of this paper is to uncover the possible barriers that hinder creativity and to highlight the strategies that boost it in the classroom.
This study is based on the hypothesis that university students can be negatively affected by a number of factors.
To test the hypothesis the descriptive method was adopted.
A questionnaire was distributed to 37 students of English at M'sila university.
Findings of the study reveal that the majority of students are not facing obstacles; however, one clearly noticed barrier to creativity is 'time inadequacy'.
On these bases, some implications are suggested to help learners foster their creativity and overcome whatever barrier they may encounter.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Masudah, Ladjini& Ibn Aissi, Fawziyah Bu Has. 2021. What suppresses learners' creativity? creativity barriers of English students at M'sila university, Algeria. Al-Omda en Linguistique et Analyse du Discours،Vol. 5, no. 2, pp.475-490.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1233880
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Masudah, Ladjini& Ibn Aissi, Fawziyah Bu Has. What suppresses learners' creativity? creativity barriers of English students at M'sila university, Algeria. Al-Omda en Linguistique et Analyse du Discours Vol. 5, no. 2 (2021), pp.475-490.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1233880
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Masudah, Ladjini& Ibn Aissi, Fawziyah Bu Has. What suppresses learners' creativity? creativity barriers of English students at M'sila university, Algeria. Al-Omda en Linguistique et Analyse du Discours. 2021. Vol. 5, no. 2, pp.475-490.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1233880
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 489-490
رقم السجل
BIM-1233880
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر