Les supports numériques et la construction du savoir

العناوين الأخرى

الوسائط الرقمية و بناء المعرفة
Digital media and knowledge building

المؤلف

Bencherki, Hernoune

المصدر

Djoussour el-Maaréfa

العدد

المجلد 7، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 700-712، 13ص.

الناشر

جامعة حسيبة بن بوعلي الشلف كلية الآداب و اللغات مخبر تعليمية اللغات و تحليل الخطاب

تاريخ النشر

2021-06-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

13

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

جعل المعلومات الرقمية متاحة للمتعلمين حتى يتمكنوا من ملاءمتها في عملية بناء المعرفة.

هذا الشكل الجديد من الاتصال بالمحتوى على الويب يعدل مفهومنا للمعرفة و العلم من خلال الدور الوسيط الذي تلعبه التقنيات الجديدة.

و بالتالي يحدث تفسير خاص للبيانات لتعديل مفاهيمنا عن التدريس / التعلم.

في الوقت نفسه يقودنا ذلك إلى التفكير و التفكير بشكل مختلف في طريقة عمل مفهوم بناء المعرفة الذي يتم تنفيذه من خلال الوصول المعمم إلى المعلومات التي تنقلها الدعامات الرقمية التي ولدت أنماطا جديدة من التدريب.

الملخص EN

Making digital information available to learners so that they can appropriate them in a process of building knowledge.

This new form of contact with content on the web modifies our conception of knowledge by the mediating role played by new technologies.

Thus, a special interpretation of the data takes place to modify our conceptions of teaching / learning.

At the same time, it leads us to think and reflect differently on the functioning of the concept of the construction of knowledge carried out by the generalized accessibility to the information conveyed by the digital supports which gave birth to new modes of training.

الملخص FRE

La mise à la disposition des apprenants des informations numériques afin de les approprier dans un processus de construction de connaissances.

Cette nouvelle forme de contact avec les contenus sur la toile modifie notre conception faite sur le savoir et le rôle de médiation joué par les nouvelles technologies.

Ainsi, une interprétation particulière des données se réalise pour modifier nos anciennes représentations et conceptions faites sur l'enseignement/apprentissage.

Au même temps, elle nous mène à penser et réfléchir autrement sur le fonctionnement du concept de construction du savoir mis en œuvre par l'accessibilité généralisée à l'information véhiculée par les supports numériques qui ont donné naissance à des nouveaux modes de formationMaking digital information available to learners so that they can appropriate them in a process of building knowledge.

This new form of contact with content on the web modifies our conception of knowledge by the mediating role played by new technologies.

Thus, a special interpretation of the data takes place to modify our conceptions of teaching / learning.

At the same time, it leads us to think and reflect differently on the functioning of the concept of the construction of knowledge carried out by the generalized accessibility to the information conveyed by the digital supports which gave birth to new modes of training.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Bencherki, Hernoune. 2021. Les supports numériques et la construction du savoir. Djoussour el-Maaréfa،Vol. 7, no. 2, pp.700-712.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1235022

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Bencherki, Hernoune. Les supports numériques et la construction du savoir. Djoussour el-Maaréfa Vol. 7, no. 2 (Jun. 2021), pp.700-712.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1235022

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Bencherki, Hernoune. Les supports numériques et la construction du savoir. Djoussour el-Maaréfa. 2021. Vol. 7, no. 2, pp.700-712.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1235022

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الفرنسية

الملاحظات

Includes bibliographical references : p. 710-712

رقم السجل

BIM-1235022