Les supports numériques et la construction du savoir

Abstract EN

Making digital information available to learners so that they can appropriate them in a process of building knowledge.

This new form of contact with content on the web modifies our conception of knowledge by the mediating role played by new technologies.

Thus, a special interpretation of the data takes place to modify our conceptions of teaching / learning.

At the same time, it leads us to think and reflect differently on the functioning of the concept of the construction of knowledge carried out by the generalized accessibility to the information conveyed by the digital supports which gave birth to new modes of training.

Abstract FRE

La mise à la disposition des apprenants des informations numériques afin de les approprier dans un processus de construction de connaissances.

Cette nouvelle forme de contact avec les contenus sur la toile modifie notre conception faite sur le savoir et le rôle de médiation joué par les nouvelles technologies.

Ainsi, une interprétation particulière des données se réalise pour modifier nos anciennes représentations et conceptions faites sur l'enseignement/apprentissage.

Au même temps, elle nous mène à penser et réfléchir autrement sur le fonctionnement du concept de construction du savoir mis en œuvre par l'accessibilité généralisée à l'information véhiculée par les supports numériques qui ont donné naissance à des nouveaux modes de formationMaking digital information available to learners so that they can appropriate them in a process of building knowledge.

This new form of contact with content on the web modifies our conception of knowledge by the mediating role played by new technologies.

Thus, a special interpretation of the data takes place to modify our conceptions of teaching / learning.

At the same time, it leads us to think and reflect differently on the functioning of the concept of the construction of knowledge carried out by the generalized accessibility to the information conveyed by the digital supports which gave birth to new modes of training.