فاعلية استخدام الفصل المقلوب في الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير التاريخي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
المؤلف
أحمد، علاء الدين أحمد عبد الراضي
المصدر
العدد
المجلد 34، العدد 6 (30 يونيو/حزيران 2018)، ص ص. 518-557، 40ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
40
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أحمد، علاء الدين أحمد عبد الراضي. 2018. فاعلية استخدام الفصل المقلوب في الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير التاريخي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية،مج. 34، ع. 6، ص ص. 518-557.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242724
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أحمد، علاء الدين أحمد عبد الراضي. فاعلية استخدام الفصل المقلوب في الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير التاريخي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية مج. 34، ع. 6 (حزيران 2018)، ص ص. 518-557.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242724
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أحمد، علاء الدين أحمد عبد الراضي. فاعلية استخدام الفصل المقلوب في الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير التاريخي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية. 2018. مج. 34، ع. 6، ص ص. 518-557.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242724
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-1242724
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
