فاعلية برنامج قائم على التفكير التحليلي في تنمية بعض مهارات التعبير الكتابي لدى طالبات المرحلة الجامعية

الملخص AR

هدف البحث الحالي إلى إعداد برنامج قائم على التفكير التحليلي في تنمية بعض مهارات التعبير الكتابي لدى طالبات الجامعة تكون البرنامج من وحدتين الوحدة الأولى بعنوان" طريق السلام " والوحدة الثانية بعنوان " دعوة للحب والتواصل " كلاهما تكونت من ثلاثة دروس و اعتمد الباحثتان على المنهج الوصفي لفحص عينة استطلاعية – عشوائية تتكون من (35) طالبة من طالبات السنة التحضرية كلية التربية - بالجبيل و عينة تكونت من (15 عضوا) من أعضاء الهيئة التعليمية في تخصص اللغة العربية و التخصصات الأكاديمية المختلفة بهدف تحديد مستوى الطالبات في التعبير الكتابي و مدى استخدام أعضاء الهيئة التعليمية لطرق التدريس الحديثة في مقرر التعبير الكتابي و من ثم تحديد واقع مشكلة البحث ميدانيا و تلى ذلك اعتماد الباحثتان على المنهج الشبه تجريبي القائم على تصميم المجموعتين التجريبية و الضابطة لتحديد أثر المتغير المستقل (برنامج التدريس القائم على التفكير التحليلي) على المتغير التابع ( مهارات التعبير الكتابي ) باستخدام اختبار (ت) لحساب دلالة الفروق بين متوسطي درجات التطبيق القبلي و البعدي من خلال عينة الدراسة شبه التجريبة التي تكونت من (64) طالبة من طالبات السنة التحضيرية في كلية التربية في الجبيل للعام الدراسي 1436/1437 موزعة على المجموعة التجريبية و عددها (32) طالبة و المجموعة الضابطة و عددها (32) طالبة وتوصلت الدراسة الاستطلاعية إلى تدنى مهارات التعبير الكتابي لدى عينة الدراسة و نقص في استخدام الطرق الحديثة في تدريس مقرر التعبير الكتابي وتوصلت الدراسة شبه التجريبية إلى فاعلية البرنامج المستخدم في تنمية مهارات التعبير الكتابي ككل و مهاراتها الفرعية ( مهارة الشكل- اللغة – المضمون) بفروق ذات دلالة بين القياسين القبلي و البعدي لصالح البعدي.