![](/images/graphics-bg.png)
Using an on-line digital tools- based program for fostering EFL preservice teachers' visual literacy and self-appraisal
العناوين الأخرى
استخدام برنامج قائم على الأدوات الرقمية عبر الإنترنت لتعزيز المعرفة البصرية و التقييم الذاتي لدي معلمي اللغة الإنجليزية-في مرحلة ما قبل الخدمة
المؤلف
Muhammad, Daliyah Ali Mahir Abbas
المصدر
Journal of Research in Education and Psychology
العدد
المجلد 34، العدد 3 (31 يوليو/تموز 2019)، ص ص. 576-619، 44ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
44
التخصصات الرئيسية
اللغات والآداب المقارنة
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب
الموضوعات
الملخص EN
The present study was conducted to investigate the impact of using a program based on online digital tools on fostering EFL pre-service teachers' visual literacy and self-appraisal.
The study used the quasi-experimental research method (pre-post control-experimental design).
Eighty participants enrolled in the third year, English section at the Faculty of Education were randomly assigned to two intact groups: a treatment group (n=40) and a non- treatment group (n=40).
The participants in the treatment group were trained and instructed using a program based on online digital tools whereas their counterparts in the non-treatment group did not receive such training as they received regular instruction.
Instruments of the study included a language proficiency test, a needs- analysis survey of 21st teacher competencies, a questionnaire of self-identification, an inventory of visual literacy and a scale of self-appraisal.
The findings revealed that the participants in the treatment group significantly surpassed their counterparts in the non-treatment group in the post-performance on the inventory of visual literacy and the scale of self-appraisal.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Muhammad, Daliyah Ali Mahir Abbas. 2019. Using an on-line digital tools- based program for fostering EFL preservice teachers' visual literacy and self-appraisal. Journal of Research in Education and Psychology،Vol. 34, no. 3, pp.576-619.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243513
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Muhammad, Daliyah Ali Mahir Abbas. Using an on-line digital tools- based program for fostering EFL preservice teachers' visual literacy and self-appraisal. Journal of Research in Education and Psychology Vol. 34, no. 3 (Jul. 2019), pp.576-619.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243513
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Muhammad, Daliyah Ali Mahir Abbas. Using an on-line digital tools- based program for fostering EFL preservice teachers' visual literacy and self-appraisal. Journal of Research in Education and Psychology. 2019. Vol. 34, no. 3, pp.576-619.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243513
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1243513
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)