Using an on-line digital tools- based program for fostering EFL preservice teachers' visual literacy and self-appraisal
العناوين الأخرى
استخدام برنامج قائم على الأدوات الرقمية عبر الإنترنت لتعزيز المعرفة البصرية و التقييم الذاتي لدي معلمي اللغة الإنجليزية-في مرحلة ما قبل الخدمة
المؤلف
Muhammad, Daliyah Ali Mahir Abbas
المصدر
Journal of Research in Education and Psychology
العدد
المجلد 34، العدد 3 (31 يوليو/تموز 2019)، ص ص. 576-619، 44ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
44
التخصصات الرئيسية
اللغات والآداب المقارنة
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب
الموضوعات
الملخص EN
The present study was conducted to investigate the impact of using a program based on online digital tools on fostering EFL pre-service teachers' visual literacy and self-appraisal.
The study used the quasi-experimental research method (pre-post control-experimental design).
Eighty participants enrolled in the third year, English section at the Faculty of Education were randomly assigned to two intact groups: a treatment group (n=40) and a non- treatment group (n=40).
The participants in the treatment group were trained and instructed using a program based on online digital tools whereas their counterparts in the non-treatment group did not receive such training as they received regular instruction.
Instruments of the study included a language proficiency test, a needs- analysis survey of 21st teacher competencies, a questionnaire of self-identification, an inventory of visual literacy and a scale of self-appraisal.
The findings revealed that the participants in the treatment group significantly surpassed their counterparts in the non-treatment group in the post-performance on the inventory of visual literacy and the scale of self-appraisal.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Muhammad, Daliyah Ali Mahir Abbas. 2019. Using an on-line digital tools- based program for fostering EFL preservice teachers' visual literacy and self-appraisal. Journal of Research in Education and Psychology،Vol. 34, no. 3, pp.576-619.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243513
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Muhammad, Daliyah Ali Mahir Abbas. Using an on-line digital tools- based program for fostering EFL preservice teachers' visual literacy and self-appraisal. Journal of Research in Education and Psychology Vol. 34, no. 3 (Jul. 2019), pp.576-619.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243513
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Muhammad, Daliyah Ali Mahir Abbas. Using an on-line digital tools- based program for fostering EFL preservice teachers' visual literacy and self-appraisal. Journal of Research in Education and Psychology. 2019. Vol. 34, no. 3, pp.576-619.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243513
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1243513
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر