Regards sur le texte d’histoire proposé aux élèves de la classe terminale
العناوين الأخرى
نظرة على النص التاريخي في الكتاب المدرسي لتلاميذ الأقسام النهائية
العنوان الموازي
نظرة على النص التاريخي في الكتاب المدرسي لتلاميذ الأقسام النهائية
المؤلف
المصدر
AlNaciriya, Revue des Recherches Sociologiques et Historiques
العدد
المجلد 11، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 157-179، 23ص.
الناشر
جامعة مصطفى اسطمبولي بمعسكر مخبر البحوث الاجتماعية و التاريخية
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
تاريخ و جغرافيا
العلوم التربوية
الموضوعات
الملخص AR
لا يكاد اعتماد تعليمية النص التاريخي في الكتاب المدرسي للغة الفرنسية يخلو من غايات إيديولوجية.
و يكتسي هذا النص التاريخي–المقترح في شكل سردي-أهمية عظمى، ليس لتعقيدات كتابته فحسب، بل لتأويلاته التي غالبا ما تكون حساسة و معترض عليها بل و متضاربة في أحيان أخرى.
لقد آن الأوان لفهم الرهانات اللسانية و التداولية في النص التاريخي و إضافة معنى المعلومة المتضمنة فيه.
إن التحدي الإيديولوجي-اليوم-يرتكز على معرفة كيفية اكتساب المعارف الجديدة بدلا من إنتاجها و هيكلتها في خطاب تواصلي.
أما الأدوات اللسانية المستخدمة في هذا المجال فتعود إلى أبجديات فن كتابة التاريخ.
و لكن نتاج ذلك لا يكون بالضرورة موضوع دراسة لسانية للجمهور المتمدرس نظرا للخلفيات الإيديولوجية لهذا النص.
الملخص EN
The didactization of the history text in the French textbook is not without ideological interest.
Proposed under the narrative type, this text has a great importance in view of the complexity, the delicateness and the controversy of this production.
It is now high time to understand the linguistic and pragmatic issues involved in teaching the history text and to give meaning to its information.The ideological challenge now rests on the knowledge, as well as the way of acquiring it and adapting it into a communication discourse.The linguistic tools employed for this purpose are therefore fundamental to the historiographer; but the final product cannot be considered as a subject of study adapted for pupils in regards to its ideological issues.
الملخص FRE
La didactisation du texte d’histoire dans le manuel scolaire du français n’est pas sans intérêt idéologique.
Proposé sous le type narratif, ce texte revêt d’une grande importance vue la complexité de son écriture mais aussi de son interprétation souvent délicate, contestée et, parfois même, controversée.
Il est aujourd’hui grand temps de comprendre les enjeux linguistiques et pragmatiques du texte d’histoire ainsi que donner du sens à l’information contenue dans le ce dernier.
Le défi idéologique repose désormais sur le savoir, aussi bien, du comment acquérir de nouvelles connaissances que de les créer et les façonner en discours de communication.
Les outils linguistiques déployés à cet effet relèvent, donc, du fondamental pour l’historiographe toutefois le produit fini ne vaut pas toujours un objet d’étude et d’analyse linguistique pour un public scolarisé vue les tenants idéologiques de ce type de texte.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Lashab, Muhammad. 2020. Regards sur le texte d’histoire proposé aux élèves de la classe terminale. AlNaciriya, Revue des Recherches Sociologiques et Historiques،Vol. 11, no. 1, pp.157-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248117
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Lashab, Muhammad. Regards sur le texte d’histoire proposé aux élèves de la classe terminale. AlNaciriya, Revue des Recherches Sociologiques et Historiques Vol. 11, no. 1 (Jun. 2020), pp.157-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248117
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Lashab, Muhammad. Regards sur le texte d’histoire proposé aux élèves de la classe terminale. AlNaciriya, Revue des Recherches Sociologiques et Historiques. 2020. Vol. 11, no. 1, pp.157-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1248117
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 179
رقم السجل
BIM-1248117
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر